- 第7節(jié) 第三個(gè)星期二
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第三個(gè)星期二--談?wù)撨z憾
接下來(lái)的一個(gè)星期二，我同往常一樣帶了幾袋食品--意大利玉米面食，土豆色拉，蘋(píng)果餡餅--來(lái)到了莫里家。我還帶了一樣?xùn)|西：一只索尼錄音機(jī)。
我想記住我們的談話，我對(duì)莫里說(shuō)。我想錄下你的聲音，等……以后再聽(tīng)。
“等我死后。”
“別說(shuō)死。”
他笑了。“米奇，我會(huì)死的，而且很快。”
他打量著這臺(tái)新機(jī)器。“這么大，”他說(shuō)。我頓時(shí)有一種冒犯的感覺(jué)，這是記者們常有的，我開(kāi)始意識(shí)到，朋友之間放上一臺(tái)錄音機(jī)確實(shí)會(huì)令人覺(jué)得異樣和不自然，現(xiàn)在有那么多人想分享莫里的時(shí)間，我這么做是不是索取得太多了？
聽(tīng)著，我拿回錄音機(jī)說(shuō)，我們不一定要使用這玩藝。如果它讓你感到不自在--
他攔住我，搖搖手指，又從鼻梁上取下眼鏡，眼鏡由一根繩子系著掛在脖子上。他正視著我說(shuō)，“把它放下。”
我放下了機(jī)器。
“米奇，”他接著說(shuō)，語(yǔ)氣柔和了些，“你不明白。我想告訴你我的生活。我要趁我還能講的時(shí)候把一切都告訴你。”
他的聲音變得更弱了。“我想有人來(lái)聽(tīng)我的故事。你愿意嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們靜靜地坐了片刻。
“好吧，”他說(shuō)，“按下錄音了？”
實(shí)情是，這臺(tái)錄音機(jī)不僅僅起著懷舊的作用，我即將失去莫里，所有的人都即將失去他--他的家庭，他的朋友，他以前的學(xué)生，他的同事，和他十分有感 情的時(shí)事討論小組的伙伴，他從前的舞友，所有的人。我想這些磁帶或許能像照片或影帶那樣，不失時(shí)機(jī)地再?gòu)乃劳鱿淅锔`取到一些東西。
但我也越來(lái)越清楚地意識(shí)到一他的勇氣。他的幽默。他的耐心和他的坦然告訴了我--莫里看待人生的態(tài)度是和別人不一樣的。那是一種更為健康的態(tài)度，更為明智的態(tài)度。而且他即將離我們而去。
第一次在“夜線”節(jié)目中見(jiàn)到莫里時(shí)，我不禁在想，當(dāng)他知道死亡已經(jīng)臨近時(shí)他會(huì)有什么樣的遺憾。他悲嘆逝去的友人？他會(huì)重新改變生活方式？暗地里我在想，要是我處在他的位置，我會(huì)不會(huì)滿(mǎn)腦子都是苦澀的念頭，抱憾即將失去的一切？抱憾沒(méi)有吐露過(guò)的秘密？
當(dāng)我把這些想法告訴莫里時(shí)，他點(diǎn)點(diǎn)頭。“這是每個(gè)人都要擔(dān)心的，不是嗎？如果今天是我的死期，我會(huì)怎么樣？”他審視著我的臉，也許他看出了我難以 作出選擇的心理。我想到有那么一天，我在寫(xiě)新聞稿時(shí)突然倒在了工作臺(tái)上，當(dāng)救護(hù)人員把我抬走時(shí)，主編們卻急著拿我的稿子。
“米奇？”莫里問(wèn)。
我搖搖頭，沒(méi)吱聲。莫里看出了我的矛盾心理。
“米奇，”他說(shuō)，“我們的文化不鼓勵(lì)你去思考這類(lèi)問(wèn)題，所以你只有在臨死前才會(huì)去想它。我們所關(guān)注的是一些很自私的事情：事業(yè)，家庭，賺錢(qián)，償還 抵押貸款，買(mǎi)新車(chē)，修取暖器--陷在永無(wú)止境的瑣事里，就為了活下去。因此，我們不習(xí)慣退后一步，審視一下自己的生活問(wèn)，就這些？這就是我需要的一切？是 不是還缺點(diǎn)什么？”
他停頓了一下。
“你需要有人為你指點(diǎn)一下。生活不會(huì)一蹴而就的。”
我知道他在說(shuō)什么。我們?cè)谏钪卸夹枰袑?dǎo)師的指引。
而我的導(dǎo)師就坐在我的對(duì)面。
好的，我暗想。如果我準(zhǔn)備當(dāng)那個(gè)學(xué)生，那我就盡力當(dāng)個(gè)好學(xué)生。
那天坐飛機(jī)回底特律時(shí)，我在黃拍紙簿上列出了一份目錄，都是我們要涉及到的話題，從幸福到衰老，從生育到死亡，當(dāng)然，這類(lèi)題材的自助書(shū)有成千上萬(wàn)種，還不包括有線電視里的節(jié)目和九十美元一小時(shí)的咨詢(xún)課。美國(guó)早已成了兜售自助玩藝的波斯集市了。
但好像還是沒(méi)有一個(gè)明確的答案，該去關(guān)心他人還是關(guān)心自己的心靈世界？該恢復(fù)傳統(tǒng)的價(jià)值觀還是擯棄傳統(tǒng)？該追求成功還是追求淡泊？該說(shuō)不還是該去做？
我所知道的是：我的老教授莫里并沒(méi)有去趕自助的時(shí)髦。他站在鐵軌上，聽(tīng)著死亡列車(chē)的汽笛，心中十分清楚生活中最重要的是什么。
我需要這份醒豁。每個(gè)感到困惑和迷惘的人都需要這份醒豁。
“向我提問(wèn)題，”莫里一直這么說(shuō)。
于是我列出了這份目錄：
死亡
恐懼
衰老
欲望
婚姻
家庭
社會(huì)
原諒
有意義的人生
當(dāng)我第四次回到西紐頓時(shí)，這份目錄就在我的包里。那是八月下旬的一個(gè)星期二，洛根機(jī)場(chǎng)的中央空調(diào)出了故障，人們打著扇子。忿忿地從額頭上擦去汗水，我看見(jiàn)的每一張臉都像吃人一般的可怕。
大學(xué)的最后一年剛剛開(kāi)始時(shí)，我已經(jīng)修完了好幾門(mén)社會(huì)學(xué)課程，離拿學(xué)位只差幾個(gè)學(xué)分了。莫里建議我寫(xiě)一篇優(yōu)等生畢業(yè)論文①。
①論文通過(guò)后可獲得榮譽(yù)學(xué)位。
我？我問(wèn)道。寫(xiě)什么？
“你對(duì)什么感興趣？”
我們討論來(lái)討論去，最后決定寫(xiě)體育。我開(kāi)始了為期一年的論文課程，寫(xiě)美國(guó)的橄欖球如何成為了一種儀式、成了大眾宗教和麻醉劑。我沒(méi)想到這是對(duì)我今后事業(yè)的一次實(shí)習(xí)和鍛煉。我當(dāng)時(shí)只知道它為我提供了與莫里一星期見(jiàn)一次面的機(jī)會(huì)。
在他的幫助下，我到了春天便寫(xiě)出了一份長(zhǎng)這一百十二頁(yè)的論文，論文有資料，有注釋?zhuān)幸C，還用黑皮子作封面，裝訂得十分漂亮。我?guī)е粋�(gè)少年棒球手跑出他第一個(gè)本壘打后的那份自豪和得意，把它交到了莫里的手里。
“祝賀你，”莫里說(shuō)。
他在翻看我的論文時(shí)我好不得意。我打量著他的辦公室：書(shū)櫥、硬木地板、地毯、沙發(fā)。我心里在想，這屋里凡是能坐的地方我都坐過(guò)了。
“米奇，”莫里扶正了一下眼鏡，若有所思地說(shuō)。“能寫(xiě)出這樣的論文，也許我們?cè)摻心慊貋?lái)讀研究生。”
好啊，我說(shuō)。
我暗暗在發(fā)笑，但這個(gè)建議一時(shí)倒也挺有誘惑力的。我既怕離開(kāi)學(xué)校，又急著想離開(kāi)它。反向力。我望著在看論文的莫里，心里忖度著外面的大千世界。
視聽(tīng)教學(xué)，第二部分
“夜線”節(jié)目對(duì)莫里又作了一次跟蹤報(bào)道--部分的原因是第一次節(jié)目的收視率非常的高。這次，當(dāng)攝影師和制片人走進(jìn)莫里的家時(shí)，他們?cè)缬辛速e至如歸 的感覺(jué)�？婆鍫柛秋@得熱情友好。不再需要有試探的過(guò)程，不再需要有采訪前的“采訪”。為了創(chuàng)造一點(diǎn)氣氛，科佩爾和莫里聊了一會(huì)兒各自的童年生活。科佩爾 談到了他在英國(guó)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。莫里則敘述了他在布朗克斯區(qū)①的童年生活。莫里穿了一件藍(lán)色的長(zhǎng)袖襯衫--他幾乎一直感到冷，即使外面的氣溫高達(dá)華氏九十度 --科佩爾也脫去了外衣，穿著襯衫和領(lǐng)帶進(jìn)行采訪。看來(lái)莫里正潛移默化地在影響科佩爾。 ①紐約市的一個(gè)行政區(qū)。
“你氣色不錯(cuò)，”帶子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)科佩爾說(shuō)。
“每個(gè)人都這么對(duì)我說(shuō)，”莫里回答道。
“你說(shuō)話的聲音也不錯(cuò)。”
“每個(gè)人也都這么對(duì)我說(shuō)。”
“那么你怎么知道你在走下坡路呢？”
莫里嘆了口氣。“別人是不會(huì)知道的，特德，可我知道。”
隨著采訪的繼續(xù)，種種跡象便開(kāi)始顯露出來(lái)。他不再像第一次那樣毫無(wú)困難地用手勢(shì)來(lái)闡明一個(gè)觀點(diǎn)；某些詞語(yǔ)的發(fā)音也成了問(wèn)題--L音似乎老卡在喉嚨里。再過(guò)幾個(gè)月，他也許再也不能說(shuō)話了。
“你可以看到我的情緒變化，”莫里對(duì)科佩爾說(shuō)。“當(dāng)有朋友和客人在身邊時(shí)，我的情緒就很高。愛(ài)的感情維持著我的生命。”
“但我也有感到沮喪的時(shí)刻。我不想欺騙你們。我看見(jiàn)某些東西正在離我而去，便有一種恐懼感。我失去雙手后將怎么辦，我不能說(shuō)話后又將怎么辦，還有 吞咽食物，對(duì)此我倒并不怎么在乎--他們可以用管子喂我�？晌业穆曇�？我的手？它們是我不可或缺的部分。我用聲音說(shuō)話，用手打手勢(shì)。這是我與別人溝通的途 徑。”
“當(dāng)你無(wú)法再說(shuō)話時(shí)，你將怎樣與人溝通？”科佩爾問(wèn)。
莫里聳了聳肩。“也許我只好讓他們提用是或不是來(lái)回答的問(wèn)題了？”
回答得如此簡(jiǎn)單，科佩爾不禁笑了。他向莫里提出了有關(guān)無(wú)聲的問(wèn)題。他提到了莫里的好友毛里•斯但因，他是第一個(gè)把莫里的格言寄到《波士頓環(huán)球》雜 志的。他們從六十年代早期就一直在布蘭代斯大學(xué)共事�，F(xiàn)在斯但因快要失聰了�？婆鍫栂胂笥幸惶熳屗麄儌z在一起，一個(gè)不能說(shuō)話，一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，那會(huì)是怎樣的 情形？
“我們會(huì)握住彼此的手，”莫里說(shuō)。“我們之間會(huì)傳遞許多愛(ài)的感情，特德，我們有三十五年的友誼。你不需要語(yǔ)言或聽(tīng)覺(jué)去感受這種關(guān)系的。”
采訪快要結(jié)束時(shí)，莫里給科佩爾念了一封他收到的信。自從“夜線”節(jié)目播出后，莫里每天都收到大量的來(lái)信。其中有一封是賓夕法尼亞的一個(gè)教師寄來(lái)的，她在教一個(gè)只有九個(gè)學(xué)生的特殊班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了失去父親或母親的痛苦。
“這是我給她的回信，”莫里的手哆嗦著把眼鏡架到鼻梁和耳朵上。“親愛(ài)的芭芭拉……你的來(lái)信使我深受感動(dòng)。我覺(jué)得你為那些失去了父親或母親的孩子所做的工作十分重要。我早年也失去了雙親中的一個(gè)……”
突然，就在轉(zhuǎn)動(dòng)著的攝像機(jī)前，莫里在挪動(dòng)眼鏡。他止住了話語(yǔ)，咬著嘴唇，開(kāi)始哽咽起來(lái)。淚水順著鼻子流淌下來(lái)。“我還是個(gè)孩子時(shí)就失去了母親……它對(duì)我的打擊太大了……我真希望能像現(xiàn)在這樣，對(duì)著你們傾訴出我的悲痛，我一定會(huì)加入到你們中間來(lái)，因?yàn)?hellip;…”
他泣不成聲了。
“……因?yàn)槲夷菚r(shí)是那樣的孤獨(dú)……”
“莫里。”科佩爾問(wèn)，“那是七十年前的事了，這種痛楚還在繼續(xù)？”
“是的，”莫里低聲說(shuō)。
教授
那會(huì)兒他八歲。一封電報(bào)從醫(yī)院發(fā)來(lái)，由于他父親--一個(gè)來(lái)自自俄羅斯的移民--不懂英語(yǔ)，只能由莫里來(lái)向大家宣布這個(gè)消息。他像站在班級(jí)前面的學(xué)生那樣宣讀了他母親的死亡通知書(shū)。“我們遺憾地通知您……”他讀道。
葬禮的那天早上，莫里的親友們從位于曼哈頓貧困的下東區(qū)的經(jīng)濟(jì)公寓樓的臺(tái)階上走下來(lái)。男人們穿著黑西服，女人們戴上了面紗。附近的孩子們正在去上 學(xué)。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)時(shí)，莫里低下了頭，他不想讓同學(xué)看見(jiàn)他那個(gè)樣子。他的一個(gè)姨媽?zhuān)粋�(gè)很壯實(shí)的女人，一把抓住莫里嚎啕大哭：“沒(méi)了母親你可怎么辦呀？你將來(lái) 會(huì)怎么樣噢！”
莫里失聲痛哭起來(lái)。他的同學(xué)趕緊跑開(kāi)了。
葬禮上，莫里看著他們將土鏟在母親的墳上。他竭力回憶著母親在世時(shí)家庭所擁有的那份溫馨。她患病前一直經(jīng)營(yíng)著一家糖果店，患病后大部分時(shí)間都是在 窗前度過(guò)的，不是躺著就是坐著，顯得十分虛弱。有時(shí)她會(huì)大聲喚兒子給她拿藥，在街上玩棍球的小莫里常常假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他相信，只要他置之不理，疾病就會(huì)被驅(qū) 走的。
你還能讓一個(gè)孩子如何去面對(duì)死亡？
莫里的父親--人人都叫他查理--是為了逃避兵役而來(lái)美國(guó)的。他于的是皮毛業(yè)，但時(shí)常要失業(yè)。他沒(méi)受過(guò)什么教育，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，所以一直很貧窮，家 里大部分時(shí)間是靠救濟(jì)度日的。他們的住房就在糖果店的后面，既黑又窄，令人十分壓抑。他們沒(méi)有一件奢侈品。沒(méi)有汽車(chē)。為了掙錢(qián)，莫里和他弟弟大衛(wèi)有時(shí)去替 別人擦洗門(mén)廊的石階，以換取一個(gè)五美分的硬幣。
他們的母親死后，兄弟倆被送到了康涅狄克州森林里的一家小旅館，那兒好幾個(gè)家庭住在一塊，共用一間大的臥室和廚房。親戚們認(rèn)為，那里的新鮮空氣對(duì) 孩子們會(huì)有好處的。莫里和大衛(wèi)從未見(jiàn)過(guò)這么大的綠色世界，他們?cè)谝巴獗M情地玩耍。一天吃過(guò)晚飯，他們外出散步時(shí)天下起了雨。他們沒(méi)有回家，而在雨里折騰了 幾個(gè)小時(shí)。
第二天早上，莫里醒后一骨碌爬了起來(lái)。
“快，”他對(duì)弟弟說(shuō)，“起床。”
“我起不來(lái)。”
“你說(shuō)什么？”
大衛(wèi)顯得很害怕。“我不能……動(dòng)了。”
他得了小兒麻痹癥。
當(dāng)然，淋雨并不是得病的原因。但莫里這個(gè)年齡的孩子是不會(huì)知道的。有很長(zhǎng)一段時(shí)間--看著弟弟去一個(gè)專(zhuān)門(mén)的診所治療，兩腳不得不戴上護(hù)套以致留下了跛腳的后遺癥--莫里一直在自責(zé)。
于是每天早上，他都要去猶太教堂--獨(dú)自一人去，因?yàn)樗赣H不是個(gè)教徒--站在那些身穿黑長(zhǎng)袍。身子不停晃動(dòng)的人中間，祈求上帝保佑他死去的母親和患病的弟弟。
下午，他站在地鐵下面叫賣(mài)雜志，把掙來(lái)的錢(qián)交給家里買(mǎi)吃的。
晚上，他瞧著父親默默地吃著東西，企盼有--但從未得到過(guò)--一點(diǎn)感情的交流和關(guān)心。
九歲的他感受到了巨大的壓力和負(fù)擔(dān)。
但就在第二年，莫里得到了感情的補(bǔ)償：他的繼母伊娃。她是個(gè)矮小的羅馬尼亞移民，長(zhǎng)得很普通，一頭棕色的鬈發(fā)，有著超人的精力。她身上像光一樣的 熱情溫暖了這個(gè)本來(lái)顯得抑郁的家。當(dāng)她新嫁的丈夫沉默不語(yǔ)時(shí)，她會(huì)滔滔不絕，晚上她給孩子們唱歌。她柔和的聲音。傳授的知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的性格撫平了莫里受傷的 心靈。他弟弟戴著護(hù)套從診所回來(lái)后，他倆同睡在廚房的一張折疊床上，伊娃會(huì)來(lái)吻他們道晚安。莫里每天像小狗等奶吃那樣翹首等待著她的吻，他內(nèi)心深處感到又 有了母親。
然而，他們?nèi)詻](méi)有逃離貧窮。他們現(xiàn)在住到了布朗克斯區(qū)，那是特里蒙德街上一幢紅磚樓房里的一套單問(wèn)，緊靠著一個(gè)意大利露天啤酒店，夏天的晚上那兒 常有老人玩室外地滾球。由于經(jīng)濟(jì)的蕭條，莫里的父親在皮毛業(yè)更難找到工作。有時(shí)，當(dāng)一家人坐在餐桌前時(shí)，伊娃拿來(lái)的僅僅是面包。
“還有什么？”大衛(wèi)會(huì)問(wèn)。
“什么也沒(méi)有了，”她說(shuō)。
她在替莫里兄弟倆蓋被子時(shí)，會(huì)用意第緒語(yǔ)唱歌給他們聽(tīng)，盡管都是悲傷的歌。其中有一首唱的是一個(gè)賣(mài)香煙的女孩：
請(qǐng)買(mǎi)我的煙。
干燥的煙沒(méi)有被雨淋，
誰(shuí)能同情我，誰(shuí)能可憐我。
即使處在這樣的境遇，莫里還是學(xué)會(huì)了去愛(ài)，去關(guān)心，去學(xué)習(xí)。伊娃要求他在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，她把受教育視作脫離貧困的唯一解藥。她自己也在上夜校提高英語(yǔ)水平。莫里在她的懷抱里養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
晚上，他在廚房餐桌上的那盞臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，早上，他去猶太教堂為母親求主眷念--為死者作禱告。但令人費(fèi)解的是，他父親從不讓他提起死去的母親。查理希望幼小的大衛(wèi)把伊娃當(dāng)作親生的母親。
這對(duì)莫里來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的精神負(fù)擔(dān)。許多年里，母親留給莫里的唯一信物就是那封宣告她死亡的電報(bào)。他收到電報(bào)的當(dāng)天就把它藏了起來(lái)。
他將把它珍藏一生。
莫里十幾歲時(shí)，他父親把他帶到了他工作的一家皮毛廠。那還是在大蕭條時(shí)期，父親想讓莫里找一份工作。
他一走進(jìn)工廠，那廠房的圍墻就讓他感到窒息。廠房既黑又熱，窗戶(hù)上布滿(mǎn)了垃圾，齊放在一起的機(jī)器發(fā)出猶如滾滾車(chē)輪的轟鳴聲。毛絮到處飛揚(yáng)，使空氣 變得污濁不堪。工人們徹樓著身子用針縫制著毛皮，老板在過(guò)道里巡視吆喝，不斷催促他們干快些。莫里站在父親的身邊，害怕得要命，希望老板別對(duì)他也大喊大 叫。
午飯休息時(shí)，父親把莫里帶到了老板那兒，將他往前一推，問(wèn)是否有活可以給他兒子干�？沙赡耆说墓ぷ鞫紱](méi)法保證，沒(méi)人愿意放棄手里的飯碗。
對(duì)莫里來(lái)說(shuō)這是個(gè)福音。他恨那個(gè)地方。他又起了一個(gè)誓，這誓言一直保持到他生命的終結(jié)：他永遠(yuǎn)不會(huì)去從事剝削他人的工作，他不允許自己去賺別人的血汗錢(qián)。
“你將來(lái)準(zhǔn)備做什么？”伊娃問(wèn)他。
“我不知道，”他說(shuō)。他把學(xué)法律排除在外，因?yàn)樗幌矚g律師；他把學(xué)醫(yī)也排除在外，因?yàn)樗乱?jiàn)到血。
“你準(zhǔn)備做什么？”
我這位最優(yōu)秀的教授由于他的缺陷而當(dāng)了一名教師。
“教師追求的是永恒；他的影響也將永無(wú)止境。”
--亨利•亞當(dāng)斯②
②美國(guó)歷史學(xué)家和作者（1838－1918）。
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