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孩子們會從自己的父母身上對成年人的本質(zhì)進行敏感捕捉。

如果表面上父母與子女關(guān)系和睦，但家長內(nèi)心看不起孩子的話，孩子最終一定也會反過來看不起家長。

如果家長不愿意把孩子的話耐心聽完，那孩子也必定不會聽家長的話。

家長居高臨下地認為“我是家長，你必須聽我的”，孩子也會想“你要是家長的話，就做出家長的樣子來看”。

看到一個孩子，就會明白家長跟孩子平時是怎樣接觸的了。

家長對孩子居高臨下，孩子也必然會看不起他人。

也曾經(jīng)有好幾個孩子跟我說“老師是靠我們賺錢”。當然，這是完全錯誤的。

前面提到的佐藤芳直先生還講過這么一段話。

“對教育者來說，顧客不是孩子，也不是監(jiān)護人，而是社會。為社會打造有為人才，也就是培育被社會接受的人才，這才是教育的使命�！�

我認為他說得太正確了。而且，被社會接受的人一定會得到幸福，這就是家長期望的最棒的狀態(tài)。

“老師的工資都是我們掏的錢。”

說出這種話的孩子們，對金錢的認識本身就是錯誤的。他們認為金錢只是用來買想買的東西的工具而已。

這是不對的，金錢也是對勞動感恩的證明。

這一點是家長的責任。

有些家長本身對勞動沒有敬意。只有作為消費者的意識，對教育也用消費者的感覺來看待，所以孩子也對學校和補習班的老師有“顧客是上帝”的心態(tài)，看不起老師。

我講一個非常有意義的故事。

有一個歷史悠久的A補習班，每年考上東京大學的學生都有幾十個人。

某天，其他縣的B補習班來到了這里，也是一個有名的升學補習班。

但是B在這個地區(qū)是初來乍到。他們很想召集學生，做出實際成績來。因此為了達到目標，實施了授課全部免費的政策。跟成績無關(guān)，一律免費，是不是很不可思議呢？

B補習班開始免費授課的時候，A補習班發(fā)起了“我們是不是也得免費才行呢”的討論，這時，A補習班的經(jīng)營者說：

“靠質(zhì)量來決勝負吧�？梢韵葧簳r不要漲價，但是也完全沒必要降價�；蛘哒f是為了保證教育質(zhì)量而收取了這些費用�！�

幾年后，B補習班靠免費政策，最終維持不下去了。當然這其中有經(jīng)營不善的問題，但還有另外一個更重要的原因。

那就是因為免費而選擇B補習班的家長們。

“沒有什么比免費更好的了，免費的很不錯啊”，這些家長只因為免費就讓孩子們?nèi)ド险n，當然有很多人都是對勞動沒有敬意的。

對勞動沒有敬意的人，對老師自然也沒有敬意，當然孩子也是如此。

隨后，就引發(fā)了投訴的狂風暴雨。

家長不會因為“是免費的”就降低要求，而是要求“做這個，做那個”，不斷表達自己的不滿。結(jié)果教學現(xiàn)場自然是一塌糊涂。

講師們沒有了熱情，最重要的是教育質(zhì)量不斷下降。然后那些不是因為免費而來，而是因為“這里的課可能會講得很好”的家長和學生就會厭煩，就會轉(zhuǎn)到其他補習班去。當然也有很多孩子轉(zhuǎn)到A補習班了。

且不說教育是否應該用免費策略，哪怕是教育以外的領(lǐng)域，用免費來吸引顧客，這是最愚蠢的策略。

免費只能吸引免費能吸引到的顧客。最重要的是，這樣意味著我們貶低了自己的工作。

大家都是努力生活的人。表達不出敬意的人生，該是多么貧乏的人生啊。

知道尊重工作的孩子，也就知道尊重學習。

不要再看輕孩子，而開始把孩子當作一個真正的人來表達敬意吧。