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艱苦樸素、自己動手、“修修補(bǔ)補(bǔ)”，以及根深蒂固的回收利用理念，直到現(xiàn)在都對薇薇安有影響。她和整個時代的人，甚至包括女王在內(nèi)，都非常贊同這些理念，女王回憶起英國人在那段艱苦時期所表現(xiàn)出的英勇決心，總是滿懷自豪和留戀。“買得少，挑得好，用得久”——薇薇安·威斯特伍德及其公司在21世紀(jì)初的座右銘——最早可能是由艾德禮政府所創(chuàng)造的。那個時期大家都講求務(wù)實，政府通過中央調(diào)控，鼓勵節(jié)儉使用女性服裝。雖然這一切都是帶有政治目的的，人們意識到了，但都贊許各自的犧牲，互相鼓勵穿著制式服裝，從穿著選擇上支持自己偉大的國家。正如薇薇安經(jīng)常說的，要做穿衣的英雄，為國家而穿衣。但實際上，工裝最早卻是在女性身體上所施行的一種帶有政治宣傳作用的工具。以內(nèi)衣為例，在第二次世界大戰(zhàn)以及英國女性社會進(jìn)步歷史的研究中，很少提及1943年的《松緊帶（使用控制）令》，但其實應(yīng)該展開深入研究。軍務(wù)部下令，除直接參與戰(zhàn)爭事務(wù)的女性所需要穿著的緊身內(nèi)衣、束口短褲之外，其他所有服飾均不得使用松緊帶�！叭绻�吊褲帶穿破了，”英國白廳建議，“那就把松緊帶磨損的地方剪掉，代之以一至二英寸的強(qiáng)韌麻線。”直到南�！ぐ⑺固兀∟ancy Astor）發(fā)動個人請愿，政府才廢除了這項過度節(jié)儉的法令，但英國女性繼續(xù)利用回收的橡膠松緊帶——用一小條彈性吊帶褲帶來反抗希特勒。但斯懷爾家的女孩們則不需要。薇薇安的短褲本應(yīng)該釘紐扣的，因為那是戰(zhàn)時松緊帶磨損后的常用對策。但為了保障子女生活而加班工作致使“積勞成疾”的多拉，不知從哪里弄到了松緊帶，就這樣堅持了下來。

我們所有人都有自己的來處。我們把故事講給彼此聽，也是講給自己，那是關(guān)乎我們的過去、關(guān)乎個人以及整個國家的歷史。薇薇安回溯自己的過去，看到的是一個因為十字架而震驚的激進(jìn)主義和人文主義者——那就像是一次具有積極意義的大馬士革啟示，讓她發(fā)現(xiàn)世界上存在著難以面對的苦難，她希望能夠做出努力緩解這樣的苦痛。

我知道她的反應(yīng)異乎尋常，但那是我非常私人化的經(jīng)歷。孩童時期的我就意識到，人會心懷惡意，但是我不想與他們?yōu)槲椤?

與此同時，作為一個具有政治意識的時尚設(shè)計師，她也受到了英國艱苦戰(zhàn)爭時期服裝政治化的深刻影響。正如同她的那些具有環(huán)保政治色彩的設(shè)計，追溯起來都源自于那樣一個年代和環(huán)境，在那里，回收利用和杜絕浪費的責(zé)任感深入人心。

我認(rèn)為，在談?wù)撨^去的時候，重新思考很重要，我們不能只講述好的那一面，而是要盡我最大的努力，把故事的各個層面都講得明明白白。在這本書中，我不想把過去只局限在我已經(jīng)講過的事情上。即便是曾令自己尷尬多年的十字架的故事，現(xiàn)在的我也已經(jīng)釋然。年紀(jì)變大其實也有些好處，哪怕一開始被人認(rèn)為古怪也沒關(guān)系。每個人都知道，過去的生活就像是一連串不同的小場景，歷史是由你從記憶中挑選的自己認(rèn)為重要的事情編織而成的。只有把各個場景都串聯(lián)起來，才能看到故事的全貌。這就是我們應(yīng)該做的，你、我、伊恩，我們應(yīng)該把所有的場景都連接起來。回首過去，我看到那是我，但好像又不是我——你明白我的意思嗎？所以現(xiàn)在我回過頭去看，幾乎認(rèn)不出自己，或者說我辨別出的只是組成今天的我的小小片段，我想：“你這個笨女孩，這么笨，你怎么能如此的天真？”不過反過來說，當(dāng)然了，天真也是一種品質(zhì)，它讓你有渴望學(xué)習(xí)的欲望。這其實也是我想對那張照片里的女孩說的：“不要害怕，保持閱讀的習(xí)慣，說真話，然后為自己著想�！�

1953年6月2日，加冕日，整個英格蘭都在下雨。按計劃舉行的許多慶典和街道集會都在雨中進(jìn)行。就在這一天，25歲的伊麗莎白·溫莎加冕為英國女王，而剛滿12歲的薇薇安開始在格洛索普語法學(xué)校上學(xué)。那天，她在丁特韋斯特爾的老學(xué)校參加了一場濕漉漉的慶祝茶會。接著，斯懷爾一家同其他十幾個家庭一起聚在附近一戶有電視的房子里，就像全國其他所有的“新伊麗莎白女王臣民”一樣，他們圍坐在電視機(jī)——這個家庭生活新伙伴的周圍，觀看在威斯敏斯特舉行的古老加冕儀式。這個畫面對薇薇安和她就讀的皇家教會學(xué)校產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。薇薇安跟我說，我們的人格在青少年時期就已形成。她的某些設(shè)計原則也是這樣。20世紀(jì)50年代的音樂和影像影響了她的時尚作品，同時影響她的還有英國文化史上特定時期英國的標(biāo)志圖像及所有與女王有關(guān)的影像。所有關(guān)于新世紀(jì)美好希望和憧憬的丘吉爾式說辭都如出一轍，沒有新意，但是圖像、理論和儀式總能更好地傳遞信息。古老的加冕禮節(jié)、皇家服飾和“受膏”儀式，通過20世紀(jì)50年代的彩色電視機(jī)播放出來。人們的關(guān)注點聚焦在一群初入社交場的盛裝少女身上，25歲的女王給所有英國人留下了極為深刻的影像記憶。自此以后，薇薇安就開始用皇室、傳統(tǒng)、歷史和貴族的圖像進(jìn)行創(chuàng)作，作品包括天佑女王T恤，最著名的哈里斯粗花呢，英國狂系列服裝，以及成為公司商標(biāo)的土星圖案。加冕儀式如同一道亮麗的彩虹，與英國艱苦時期沉悶的灰色形成了鮮明的對比。同時，它也將人們的注意力集中到服飾、儀式和女王的身上。此外，儀式也不可避免地影響了薇薇安的世界觀，為她正在學(xué)習(xí)的事物提供了影像參考和依據(jù)，讓她了解到作為一個英國人，以及作為一個女人的特殊性。

那段時間，我生活中的所有事情都發(fā)生了改變。加冕儀式舉行的前一年，我們年級有8個學(xué)生參加了語法學(xué)校的升學(xué)考試，其中6個通過了，都是女生。我們家也從米爾布魯克村舍搬走，在何林渥爾斯的一座新建公寓里住了一年。后來，父母攢夠了錢買下丁特韋斯特爾郵局，成為它的共同管理員，我們又搬到了丁特韋斯特爾。

新家位于海德和丁特韋斯特爾的格洛索普中間，雖然乘公交車前往兩邊的距離都差不多，但是孩子們都要去海德語法學(xué)校上學(xué)。不過比我高一級的兩個學(xué)姐選擇去格洛索普學(xué)校，所以我也一起到了那里。這兩個學(xué)姐，其中一個是語法全校第一，另一個是第二，大家自然對我們這一屆的期望值非常高。但事與愿違，盡管這兩個女孩都非常聰明，智商很高，學(xué)習(xí)成績出色，但到了15歲，她們還是去了棉花廠上班。在我成長的地方，女孩兒們都是這么生活的。新來的校長想盡辦法勸她們不要退學(xué)，可還是未能如愿。我們其實并不知道自己想要做的是什么。接下輪到我做選擇的時刻了。上學(xué)時我很擅長美術(shù)課，也喜歡藝術(shù)，于是腦海里就慢慢形成一個想法，覺得有一天自己會去讀藝術(shù)學(xué)校。

在讀語法學(xué)校的時候，我曾希望自己能找到一個知心好友，就是少女小說里的那種完全忠實于彼此的關(guān)系。我本以為茱莉亞就是那個朋友，但是她更喜歡和另外一個同學(xué)在一起，這讓我十分痛苦。直到后來，我開始和男孩子玩之后，才能忘懷。到了15歲，我還是一副傻傻的樣子，休息時間仍然愛玩孩子的游戲，當(dāng)然，區(qū)別是我們已經(jīng)開始穿鉛筆裙、白襪子和天鵝絨跳舞鞋了。女孩們寧愿冒著會被訓(xùn)斥“綁低三英寸”的風(fēng)險，哪怕像高年級中厚臉皮的愛娜·波特（Ena Porter）一樣，也要扎起馬尾辮，而不愿意披著頭發(fā)打扮成波比短襪派[1]的樣子。而我認(rèn)為鉛筆裙簡直是最讓人激動的設(shè)計，于是便模仿著在布特林（Butlins）度假時看到的一個女孩的打扮，給自己做了非常緊身的短裙和連衣裙。十幾歲的我也開始轉(zhuǎn)變了，穿上那樣的裙子，踩著高跟鞋，化著妝去舞廳跳舞，感覺像是一夜之間就從小孩變成了女人，這種刺激的感覺我永遠(yuǎn)都會記得。不過其實也并沒有發(fā)生什么出格的事情。我還記得初吻是在15歲，那個男孩在公園里吻了我。當(dāng)時的我十分震驚，并不是因為他吻了我，而是因為他說愛我。那簡直太可笑了，我才15歲而已呀！

提起鞋子，那簡直是鞋履設(shè)計的黃金時期，不過當(dāng)時的我并沒有意識到。我只能攢錢去曼徹斯特買鞋子，平時很節(jié)儉，以防哪天看到非常好看的鞋子沒錢買。有一次，我看到了一雙做夢都沒法想象的鞋子——一雙細(xì)高跟女鞋，它讓我簡直無法相信自己的眼睛，因為是最新款，而整個店里只有兩雙，在我離開的時候就只剩下一雙了。星期一的時候，我把鞋子帶進(jìn)學(xué)校放在桌上，讓所有人欣賞。記得當(dāng)時的我得意忘形，以至于根本沒有看到自己仰慕的歷史老師斯科特先生（Mr. Scott）走進(jìn)了教室。他也看到了我的新鞋子。記得他是這么說的：“好吧，薇薇安·斯懷爾，如果上帝希望我們腳踩釘子的話，他一定會把這雙鞋子給我們吧！”我當(dāng)時開心得如置天堂，因為我得到了他的關(guān)注，他注意到了我！而我是非常喜歡他的。

剛到格洛索普語法學(xué)校的時候，我并沒有接觸過太多可以被稱為“高雅藝術(shù)”的東西，直到畢業(yè)離開學(xué)校，也只是了解了一點皮毛。學(xué)校時光大多消磨在英國文學(xué)和歷史上——都是我非常喜歡的。我在英國文學(xué)O級課程上得了95分，歷史課得了90分！在家里，我喜歡讀狄更斯的作品；在學(xué)校，我們學(xué)《柳林風(fēng)聲》《亞瑟王之死》《麥克白》和《亨利五世》。我喜歡濟(jì)慈（Keats，英國作家），他的《印度之旅》讓我觸動很深，我也喜歡莫泊桑（Maupassant, 法國作家）和喬叟（Chaucer,英國作家），他們的作品關(guān)注人生、性愛和人類社會，尤其是整個宇宙。

事業(yè)和前途都與時機(jī)有關(guān)，對女孩而言更是這樣。實際上這并不是學(xué)校的錯，校長對我們的期望值很高，要求都十分嚴(yán)格。到16歲的時候，他經(jīng)常會來家里拜訪，確保我們繼續(xù)升學(xué)讀六年級。他問過我們關(guān)于未來職業(yè)的問題，當(dāng)時的我沒有任何想法。我的朋友莫林·柏塞爾（Maureen Purcell）想當(dāng)建筑師，但是她母親希望她當(dāng)發(fā)型師，因為她很有藝術(shù)天賦。另外一位朋友想當(dāng)記者，可不是《格羅斯普報》記者，是那種真正的記者！就連校長都覺得她的想法不切實際，所以她被要求成為一名護(hù)士。如果之前一直住在北方，我可能會繼續(xù)上六年級，因為我很愛上學(xué)，愛極了。但問題是，當(dāng)時我們所知道的工作就只有4種，不是學(xué)校老師、理發(fā)師，就是護(hù)士或秘書，除此之外，我從未聽別人談?wù)撨^其他職業(yè)。

這就是我的語法學(xué)校和六年級生活。我本以為圖書管理員的工作就是負(fù)責(zé)將書借給別人，如果早知道這份工作的真正內(nèi)容，我可能會對它感興趣，實際上圖書管理員要做各種研究和相關(guān)的工作，還要欣賞偉大的文學(xué)。

[1] 指20世紀(jì)40年代熱衷于追逐傳統(tǒng)流行音樂的少女，多穿著波點裙和短至腳踝的襪子，可參見電影《單身漢與時髦女郎》（The Bachelor and the Bobby-Soxer）中秀蘭·鄧波兒所扮演的角色。