- 第3節(jié) 給孩子學(xué)習(xí)的自由
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有自由就不會認(rèn)為苦。給孩子自由安排學(xué)習(xí)時間的權(quán)利。孩子可以在高興
學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí),高興玩耍的時候玩耍。這樣,才能學(xué)得安心、玩得痛快。同
時,提醒孩子不要“挑燈夜讀”,因為熬夜既傷身體,又費(fèi)精力。
同時,不要期望孩子有超越年齡的水平。如果期望太高,孩子的壓力就會
很大,孩子和父母雙方都會產(chǎn)生焦慮。而這樣的焦慮只會拖著孩子越來越差。
皓皓每次考試都在第五名左右,爸爸媽媽認(rèn)為他還可以考得更好。于是周
末不再讓他去學(xué)繪畫了,反而報了很多課外補(bǔ)習(xí)班。
不能去學(xué)喜愛的繪畫,又增加了學(xué)習(xí)的任務(wù),漸漸地,皓皓不再那么配合
媽媽的安排了,時常發(fā)點小脾氣。媽媽并沒有意識到自己給孩子的壓力太大,
仍然那么執(zhí)著地安排著皓皓每天的學(xué)習(xí)。皓皓也更加煩躁,他偶然發(fā)現(xiàn),考得
很差的時候反而比較輕松。因此,他的成績越來越差。在補(bǔ)習(xí)班沒有一次認(rèn)真
聽講,家庭作業(yè)也總是敷衍了事。
在老師的建議下,皓皓的媽媽對孩子不再那么苛刻了。她及時地和老師交
流,積極地配合老師肯定孩子每一個細(xì)微的進(jìn)步。她讓皓皓選擇自己喜歡的培訓(xùn)
班,取消了那些自己為孩子安排的培訓(xùn)。皓皓也感覺到了改變,媽媽不再逼著自
己學(xué)習(xí)了,也不再要求自己一定要考前幾名了,他漸漸地輕松了,重新開始鼓著
勁地學(xué)。皓皓的成績很快就有了大的起色,整個人也變得開朗、自信了。
由此可見,學(xué)習(xí)不必很苦,有智慧的家長不會給孩子制訂無法達(dá)到的目
標(biāo),他們會聰明地激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的興趣,適時而誠懇地鼓勵孩子,幫助他們
不斷地體會到學(xué)習(xí)的成就感,從而快樂地學(xué)習(xí)、輕松地學(xué)習(xí)。