- 第1節(jié) 表揚(yáng)一定要是真心的贊美
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每一位愛孩子的父母說起自己的孩子，都會(huì)有數(shù)不清的贊美之詞，而大家
也越來越認(rèn)同賞識(shí)教育，有意識(shí)地用表揚(yáng)來引導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
毫無疑問，賞識(shí)教育是一種非常有效的教育方式，也是一種符合教育科學(xué)
規(guī)律的教育原理。得到表揚(yáng)的孩子會(huì)精神愉快、自信樂觀、十分滿足，他們從
表揚(yáng)中獲得了肯定，享受到成功的感覺，為了獲得更多的表揚(yáng)，他們往往會(huì)努
力地做得更好。這不是孩子的虛榮心作怪，而是一個(gè)孩子積極追求上進(jìn)，并且
渴望得到支持的合理需求。可是，也有的父母說，我的孩子不吃那一套。真是
這樣嗎？將心比心地想一想，有誰不會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)或者長(zhǎng)輩的表揚(yáng)和贊美暗自得意
呢？除非那個(gè)表揚(yáng)別有用心。
是真心的贊美，還是敷衍，或者只是一種誘惑孩子以達(dá)到某種要求的手
段，孩子統(tǒng)統(tǒng)能夠覺察得到。
七歲的兒子正坐在客廳里規(guī)規(guī)矩矩的，兩歲的小弟弟坐在地上，就在他的
旁邊玩積木。媽媽在做飯的間隙望了他們一眼，隨口表揚(yáng)了兒子“真乖”。沒
想到不到五分鐘，兒子就開始鬧別扭。他一會(huì)兒搶了弟弟的積木，一會(huì)兒又拿
著玩具槍打弟弟的頭，弄得弟弟大哭。媽媽不停地穿梭于廚房和客廳之間，一
邊做飯，一邊處理他們的糾紛，心煩意亂。她不明白，剛才好好坐著的兒子
為什么突然就變得那么不可理喻。兒子也始終沒有告訴媽媽，他坐著的時(shí)候
其實(shí)在想，弟弟的積木突然倒下來，然后砸到弟弟的身上，讓他永遠(yuǎn)搭不好。
但是媽媽的表揚(yáng)讓他覺得自己不配，于是盡力地表現(xiàn)出自己真實(shí)的樣子，開始
搗亂。
可見為表揚(yáng)而表揚(yáng)，就是不負(fù)責(zé)任的表揚(yáng)，將會(huì)帶來多么嚴(yán)重的后果。盡
管孩子們無法清楚地表達(dá)出他們?cè)诼牭奖頁P(yáng)后的那些感受，但他們卻能準(zhǔn)確地
體會(huì)到哪些是真心的贊美，哪些是虛情假意。
還有的父母牢牢記住了要隨時(shí)表揚(yáng)孩子，于是孩子每畫完一張畫，爸爸媽
媽都不住口地表揚(yáng)，“畫得真好”；孩子每唱完一首歌，爸爸媽媽都一個(gè)勁地
鼓掌，“唱得太好聽了”；即使孩子只考了八十幾分，爸爸媽媽也會(huì)故作輕松
地說，“不錯(cuò)不錯(cuò)”。無論孩子做了什么，無論孩子做得好還是不好，父母都會(huì)
盡量地找出還可入眼的一點(diǎn)大肆表揚(yáng)�？墒呛⒆有睦锓浅Ｃ靼祝约翰]有做得
多好。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)這樣的表揚(yáng)感到厭倦。于是，父母的表揚(yáng)就失去了
激勵(lì)的作用，孩子對(duì)于表揚(yáng)不但不會(huì)在意，還可能會(huì)一次次地做得更差。
最可怕的表揚(yáng)就是有意圖的表揚(yáng)，每個(gè)孩子都會(huì)非常敏感地覺察到這種表
揚(yáng)背后的意圖，孩子因此會(huì)感到受挫，原來，對(duì)他的夸獎(jiǎng)是有內(nèi)容在背后的，
而那個(gè)，才是爸爸媽媽真實(shí)的情感，從而讓他感到更加受挫，產(chǎn)生被愚弄感。
如果孩子某一次考試得了第一，爸爸媽媽一定會(huì)滿心歡喜地表揚(yáng)，往往還
會(huì)加上這樣一句：“能干能干，下次還得第一。”
這樣的表揚(yáng)無疑給孩子戴上了一頂“緊箍”，會(huì)給孩子造成極大的壓力，
讓孩子感到受挫。他們非常明白，自己不可能順順利利地達(dá)到父母所定的標(biāo)
準(zhǔn)，因此會(huì)漸漸對(duì)自己失去信心，行為就可能越來越差。這樣就不用為了得到
表揚(yáng)而費(fèi)盡心機(jī)，也不用為能否得到表揚(yáng)而提心吊膽。
有的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)莫名其妙地怨恨權(quán)威，很可能就是這種有企圖的表揚(yáng)
造成的。當(dāng)孩子們感覺到父母其實(shí)是用表揚(yáng)來“控制”他們的時(shí)候，大多會(huì)拒
絕表現(xiàn)出父母所期待的那些行為，他們甚至還會(huì)做出相反的行為。他們無聲地
抗議，希望擺脫父母的“控制”。
所以，在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，一定要真誠(chéng)地說出來。不要以為孩子可以隨意
地欺騙，其實(shí)他們的心思非常細(xì)膩，當(dāng)他們感覺父母關(guān)注他們、在乎他們的時(shí)
候，他們會(huì)努力做得更好。空洞的、乏味的表揚(yáng)只會(huì)使孩子對(duì)父母的贊賞失去
信心，他們就不會(huì)再努力，也不會(huì)再表現(xiàn)得更好。
除了真摯的感情以外，還要注意表揚(yáng)的語氣，既不能夸大，也不能故意冷
淡，更不能濫用表揚(yáng)。如果孩子稍微做得好一點(diǎn)就欣喜若狂、贊不絕口的話，
那么孩子一定會(huì)自滿。孩子會(huì)認(rèn)為自己無論做什么，無論做得怎樣都應(yīng)該受到
表揚(yáng)�？墒�，一旦孩子發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒有別人做得好，一種深深的挫敗感就會(huì)
油然而生。另一些孩子則會(huì)變得沒有自己的觀點(diǎn)，依靠表揚(yáng)生存。如果沒有得
到表揚(yáng)，他們就不知道合作、不知道付出，他們無法掌握他人內(nèi)心的想法，只
會(huì)取悅他人。
總之，在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，一定要真實(shí)、客觀，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。更
重要的是，父母?jìng)円趯?shí)踐中不斷地改進(jìn)自己的方法，也就是所謂行在途中的
道理。
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