- 第1節(jié) 父母是孩子必然的權(quán)威上篇
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權(quán)威一詞開(kāi)始有了貶義
權(quán)威這個(gè)詞，不知從什么時(shí)候起，開(kāi)始有了貶義。有時(shí)，我們夸某人是某領(lǐng)域或某方面的“權(quán)威”時(shí)，某人都會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，敬謝不敏，謙稱(chēng)自己只是“歲數(shù)大點(diǎn)兒，知道得多點(diǎn)兒”而已。若說(shuō)到家庭中或單位中的權(quán)威，我們會(huì)自動(dòng)聯(lián)想起冷酷、粗暴、獨(dú)裁等伴生詞語(yǔ)。其實(shí)，根據(jù)《新華詞典》上的定義，權(quán)威是具有使人信服的力量和威望，也指在某種范圍內(nèi)被公認(rèn)為最有影響的人或事物。應(yīng)該是一個(gè)不折不扣的褒義詞。
權(quán)威，父母推不掉的角色
孩子突然“被”生到這個(gè)世界上，什么都不知道，什么都不會(huì)，他需要一個(gè)令他信服的，知道的和會(huì)的都比他多得多的一個(gè)權(quán)威來(lái)指導(dǎo)他、幫助他。當(dāng)然，如果這個(gè)權(quán)威對(duì)他還充滿(mǎn)了愛(ài)與贊賞、態(tài)度和藹可親、情緒不躁不冷，那就更理想了。父母，正是他所需要的權(quán)威。父母的權(quán)威角色隨著孩子的降生自然降臨，推也推不掉。我們所能做的，只是如何當(dāng)好這個(gè)權(quán)威而已。
當(dāng)我問(wèn)家長(zhǎng)：“您認(rèn)為自己在家里是權(quán)威嗎？”或者“您愿意成為家里的權(quán)威嗎？”得到的回答多是否定的。誰(shuí)也不想當(dāng)冷酷、粗暴、獨(dú)裁的壞人。但是，不論父母是否愿意或者是否承認(rèn)，他們?cè)诩抑芯褪菣?quán)威，并且做著權(quán)威的事情。例如：天花板上的燈泡，孩子夠不著，媽媽夠不著，爸爸就能夠得著，還會(huì)更換。此時(shí)，爸爸在孩子的眼中形象是多么高大，什么困難都難不倒！爸爸在孩子的眼中，豈止是權(quán)威，簡(jiǎn)直是英雄、超人！在使用哪個(gè)牌子的尿不濕、哪個(gè)牌子的奶粉上，媽媽擁有不可置疑的權(quán)威，大家全都聽(tīng)她的，她做的決定也肯定是正確的！
穿多穿少，吃咸吃淡，上什么幼兒園，學(xué)什么課外班，全是父母做主。父母要求孩子聽(tīng)話(huà)，還不時(shí)會(huì)說(shuō)出“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯都多”，或者“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路都長(zhǎng)”等擺資格的話(huà)，讓孩子不信也要信，不服也得服。這不是權(quán)威嗎？
父母的權(quán)威角色隨著孩子的降生自然生效，推也推不掉。從此以后我們要做的，是如何當(dāng)好這個(gè)權(quán)威而已。
好權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)：孩子“信”、“服”的顧問(wèn)
一個(gè)好的權(quán)威是什么樣的呢？我們可能希望他是溫和的，而不是冷酷的；是細(xì)致的，而不是粗暴的；是民主的，而不是獨(dú)裁的。
父母的權(quán)威角色，一開(kāi)始是絕對(duì)的，我們并未與孩子商量，未征得他的同意，就把他帶到了這個(gè)世界上。之后，我們?nèi)绾巫尯⒆訉?duì)我們“信”且“服”？如何在孩子心中建立起威望？如何成為孩子心目中最有影響力的人？單靠“我是你老子”或“我是你媽”這種既定地位來(lái)壓孩子，即便孩子服了也很有可能是口服心不服，更談不上對(duì)父母的信賴(lài)。
磋商：從權(quán)威到顧問(wèn)的唯一途徑
我們可以問(wèn)問(wèn)自己：我們小的時(shí)候，遇到過(guò)什么樣的困難和問(wèn)題，會(huì)瞞著家長(zhǎng)，與同學(xué)、朋友或其他人商量？又是什么樣的困難和問(wèn)題，我們會(huì)告訴家長(zhǎng)，征求他們的建議和支持？我們向家長(zhǎng)求助或訴說(shuō)時(shí)，懷著什么樣的心情和態(tài)度？現(xiàn)在面對(duì)自己的孩子，他們會(huì)對(duì)我們隱瞞什么樣的事？什么樣的事是他們?cè)敢飧嬖V我們的？什么樣的事又是他們不得不告訴我們的？他們?cè)趩?wèn)我們問(wèn)題或向我們求助時(shí)，懷著什么樣的心情和態(tài)度？
案例
我有一個(gè)忘年交，已近60歲了，她的老父親也已年過(guò)80。當(dāng)遇到生活中的困難或者需要做出選擇時(shí)，她仍然愿意回家跟父親說(shuō)說(shuō)。她這樣做，并不是為了獲得父親的意見(jiàn)或指點(diǎn)，因?yàn)楦赣H已經(jīng)不能就事論事地給予實(shí)際的建議了。但是老人的傾聽(tīng)，老人的分析和看法，仍然會(huì)讓她得到啟發(fā)和鼓勵(lì)，堅(jiān)定她的選擇，增強(qiáng)她的自信。這位老父親的權(quán)威角色擔(dān)當(dāng)?shù)孟喈?dāng)出色！
然而，又有多少家長(zhǎng)是讓孩子望而生畏的？是讓孩子不愿、不想、不敢向其傾訴和討教的？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在我們認(rèn)為的“大事”上都不告訴我們時(shí)，我們必須要反躬自問(wèn)：是什么原因造成了這種狀態(tài)？哪些是孩子的原因？哪些是自己的言行使孩子對(duì)自己不“信”不“服”？
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是最終學(xué)會(huì)自己判斷、自己作決定，并自己承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，父母從絕對(duì)的權(quán)威過(guò)渡到“退居二線(xiàn)”的顧問(wèn)。這個(gè)過(guò)程是孩子逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程，是父母逐漸放手的過(guò)程，是父母與孩子之間“磋商”的過(guò)程。好的權(quán)威，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，調(diào)查、掌握各方的需求與期望，綜合考慮現(xiàn)有的資源和條件，預(yù)測(cè)不同選項(xiàng)的利與弊，最終做出最大獲得最小損失的決定。這是磋商的精髓與本質(zhì)。作為父母，就是要考慮孩子的特點(diǎn)和真正的需要，做出最恰當(dāng)?shù)臎Q定，或者提供多項(xiàng)建議供孩子選擇。
那么，磋商從何時(shí)開(kāi)始呢？從孩子會(huì)說(shuō)話(huà)開(kāi)始，還是從上幼兒園開(kāi)始？其實(shí)，磋商從孩子一生下來(lái)就開(kāi)始了：我們發(fā)現(xiàn)尿不濕勒到小肚子了，就會(huì)換大一號(hào)的尿不濕，這就是照顧到了孩子的需求；發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)喝奶了，就換一個(gè)牌子的奶粉；看到孩子開(kāi)始流口水了，就給他買(mǎi)一根磨牙棒。這些都是看到了孩子的反應(yīng)和特點(diǎn)而做出的決定。這就是磋商，就是互動(dòng)，而不是父母的一意孤行。遺憾的是，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)他有了自己的想法、自己的主意時(shí)，父母反而變得獨(dú)斷，忽略甚至不允許孩子有他們自己的想法或愿望。
常有父母說(shuō)：“孩子的需要和想法太不成熟了呀！他們不懂事，只想看動(dòng)畫(huà)片，只想玩，哪能依著他們？”沒(méi)錯(cuò)，好的權(quán)威不會(huì)只縱容孩子表面的需求，而是會(huì)透過(guò)表面的玩、看動(dòng)畫(huà)片，了解孩子真正的需求和動(dòng)機(jī)。孩子要的可能只是玩時(shí)的放松、自主、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、與同齡人一起，或者就是擺脫一下家長(zhǎng)和老師的控制。而看動(dòng)畫(huà)片可能滿(mǎn)足了他對(duì)成功的幻想、對(duì)冒險(xiǎn)的幻想，或者是逃避現(xiàn)實(shí)世界的幻想。好的權(quán)威能夠看到這些，能夠設(shè)計(jì)出最佳的方案，既滿(mǎn)足孩子的真正需求，又實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)孩子行為的要求和規(guī)范。若不能一舉兩得，也會(huì)給孩子提供更好的建議，或者給孩子時(shí)間去滿(mǎn)足孩子的愿望。這才是磋商。
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