- 第2節(jié) 讓自信永遠(yuǎn)陪伴孩子
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回顧自己不成功的原因,很大程度上歸咎于從小就不自信。因?yàn)樵谖易钚枰@股力量支持的時(shí)候,得到的不是鼓勵(lì),而是冷水浴。這讓我想起自己上小學(xué)的時(shí)候一次收聽《小喇叭》節(jié)目,節(jié)目最后播音員發(fā)出了向小朋友征集歌詞的邀請(qǐng),當(dāng)時(shí)我心情激動(dòng),不知哪兒來的一股勁兒,當(dāng)即和妹妹寫下三段歌詞寄出。接著是每天的守候,焦急的等待,終于等來了自己創(chuàng)作的歌曲播出了,當(dāng)播音員念到我們姐妹倆的名字的那一刻,我不知道世界上還有什么更令我們激動(dòng)的了。媽媽下班回來,我們爭(zhēng)著把這一喜訊告訴她。
“我們的歌兒,今天播出了!”我們激動(dòng)不已,沒等媽媽站定就大喊著。
“怎么可能,屎殼郎能作蜜誰還養(yǎng)蜂!”媽媽看著她一向?qū)檺鄣拿妹闷沉宋乙谎邸?br />
“是真的!”妹妹堅(jiān)定地說。
“我也沒聽見。再說,播了又有什么值得驕傲的。”我多么希望得到一句鼓勵(lì)的話,哪怕只是輕輕地?fù)崦幌挛业念^,然而,我的心徹底涼了,發(fā)誓以后再也不做這種事情。
現(xiàn)在想起來,也許是那個(gè)時(shí)代不允許人翹尾巴,也許是媽媽以為這樣說可以產(chǎn)生一種刺激作用,讓我更加奮發(fā)?晌耶(dāng)時(shí)還小,我理解不了這是什么意思,每當(dāng)想起這話,我都在暗示自己,我不是一個(gè)可以做大事的人。久而久之,贏的激情蕩然無存。
無獨(dú)有偶,女兒也到了小學(xué)階段。一天,她拿著《北京青年報(bào)》在我面前直晃,我沒理會(huì),心想每天都看的報(bào),有什么稀奇的,再說女兒也不到看這個(gè)報(bào)的年齡。
“你看過今天的《北青報(bào)》了嗎?”
“看過了。”
“都看見什么了?”
“不就是……”我把大標(biāo)題的內(nèi)容胡亂說了一通。
“網(wǎng)絡(luò)版看了嗎?”
“看了,沒什么好看的。”
“你再仔細(xì)看看。”說著女兒把折成16開的一角舉到我面前。
我定睛一看,一個(gè)“十三歲少女網(wǎng)上購(gòu)物”的標(biāo)題展現(xiàn)在眼前,再往下一看,作者由宓。
盡管是不折不扣的“豆腐塊”,我為她敢于往這樣的大報(bào)投稿感到驚喜。
“都怪我有眼無珠,怎么連我家小才女的大作都沒看見,我得好好看看。”我非常清楚此時(shí)的女兒最想得到的是什么樣的贊美,故意裝出一副大近視眼的樣子把報(bào)紙貼得老近。
“別看文章不長(zhǎng),寫得精到、有趣。”我美滋滋地品味著、夸獎(jiǎng)著。我有些好奇:“哎,你怎么想起投稿的?”
“我翻了你的報(bào)紙看有征文就隨便寫了一篇,還是我們班老師發(fā)現(xiàn)的呢,這張報(bào)紙是她給我的。”女兒興奮不已。
“只有經(jīng)歷過由鋼筆字到鉛字的轉(zhuǎn)換的人才最能體會(huì)油墨的香味,是吧?媽媽真的很喜歡你的文章。”我把女兒摟在了懷里。
自打那時(shí)起,她一寫不可收,文章經(jīng)常見諸報(bào)端、雜志,高中開始自己編劇本,大一已經(jīng)是幾家報(bào)紙、雜志的專欄寫手了。
我和女兒的經(jīng)歷告訴我,孩子的自信心必須從小建立,然而父母對(duì)孩子的態(tài)度真的不可小視。一旦孩子的自信心建立了,對(duì)自己的能力有了正確的認(rèn)識(shí),他們的潛能是無法估量的。
孩子自信不自信,通常表現(xiàn)在他們的行為上,自信的孩子總能迎著困難上,不自信的孩子總是往后縮。不得不承認(rèn),造就不自信孩子的人正是最貼近他們的人。生活中缺少父母鼓勵(lì)而不自信的孩子,其發(fā)展道路常常越走越狹窄;生活中孩子“無主見”、“隨大流”的從眾現(xiàn)象也大多是缺乏自信心所至。高爾基說:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都把自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”大凡在事業(yè)上有所成就的人,都具有堅(jiān)定的自信心。
還是經(jīng)常給孩子一些增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)吧。
孩子的評(píng)語:
我們一旦被父母發(fā)現(xiàn),才可能發(fā)現(xiàn)別樣的自己。信心越用越多,自信越來越強(qiáng),當(dāng)你的自信達(dá)到一定程度的時(shí)候,就不需要?jiǎng)e人對(duì)你的好壞作出評(píng)價(jià),你會(huì)經(jīng)常感受到自身價(jià)值的存在。我長(zhǎng)這么大,在物質(zhì)上母親沒有給過我更多,但是給我的自信足夠多。
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