- 第4節(jié) 溫柔時(shí)光下篇
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第二天，老師照常來上課，但與平時(shí)嚴(yán)厲無比的樣貌相比，老師溫軟多了，她紅著眼睛對孩子們說：“我給你們補(bǔ)習(xí)，也是為了使你們將來考上好的初中，做一個(gè)有用的人，這一點(diǎn)，想來你們是諒解的。至于補(bǔ)習(xí)費(fèi)，老師收得也不多……”
三毛聯(lián)想到老師經(jīng)歷了一場戀愛的痛苦，想到她的生活和作息，她忽然從心底蒸騰起一股復(fù)雜的感情，憐憫混合著茫然。當(dāng)然，在此之后，班里同學(xué)都被告知不用 上夜間補(bǔ)習(xí)了。不但如此，課余生活也豐富多了，好像這樣才是正常的：打球，去郊外寫生，在黃昏的時(shí)候提著空飯盒，可以一路玩回家，只是習(xí)題增多了。對三毛 來說，解決增多的習(xí)題不是什么難題，她有一個(gè)念初二又肯幫她的姐姐，姐姐學(xué)她的寫法寫阿拉伯?dāng)?shù)字，兩人各做一半，三毛只要睡前好好禱告懺悔讓姐姐代寫作業(yè) 這件事，生活還是舒服自在的。
然而，這樣的好日子，僅僅維持了10天，老師就又變回了她那嚇人的模樣。水彩和蠟筆不用再帶去學(xué)校了，便當(dāng)也要增加到兩盒，意味著晚間補(bǔ)課又回來了。三毛的晴朗日子忽然又變成了綿綿的雨季。
三毛在學(xué)校里一點(diǎn)也不快樂，每天都壓抑著過，老師是極為嚴(yán)格的，錯(cuò)一道題手臂上就要挨一鞭子，瞬間出現(xiàn)一道紅紅的印記。有的時(shí)候，老師打累了，就讓喊到名字的同學(xué)跑步到她那里被揪一下眼皮。三毛十分害怕她，更害怕受到老師猜忌。
一天早上，三毛和往常一樣去上學(xué)，途中卻被一只水牛瘋狂地追著。三毛并沒有穿紅色的裙子，她也不知道那只水牛會(huì)盯上她，來不及想，她只能沒命地跑，那只 水牛一直追，就在她裙子后面一點(diǎn)點(diǎn)的距離。剛開始，她以為水�？赡茏芬幌戮退懔耍瑳]想到，水牛一路追來，三毛逃進(jìn)了學(xué)校，跑上了教學(xué)樓，而水牛還在操場打 轉(zhuǎn)。這就是那天的開始，禍不單行的開始。那天也正好是三毛值日，一個(gè)值日生需要去提水，打掃教室，為老師整理桌子。那天，偏偏老師在她的日記里寫了重要的 東西又放在一個(gè)誰都能發(fā)現(xiàn)的地方。上課以后，老師就一個(gè)勁兒地翻她的桌子，三毛不知道發(fā)生了什么事，就覺得奇怪，老師居然忘了懲罰昨天做錯(cuò)題的學(xué)生。
老師突然向全班發(fā)問：“今天誰到學(xué)校最早？”大家都說是三毛，老師將全部的敵意都瞄準(zhǔn)了三毛，三毛像暴露在敵區(qū)的士兵，無路可逃。
“你早上進(jìn)教室后都做了什么？”
“我被一只水牛一路追趕著沒命跑進(jìn)學(xué)校的，后來丟燒餅給牛吃，它還是追……”
“我不是問你這些！”老師說，“你動(dòng)過我的日記沒有？有沒有偷看？說！”
其實(shí)老師說這話時(shí)，已經(jīng)武斷地把罪行全判給了三毛。三毛拼命搖頭，小臉漲得通紅，因?yàn)榕卤怀榇�，她條件反射地將兩手縮到背后。這一次，她雖然沒有受到鞭 子的責(zé)罰，但她的自尊卻受到了嚴(yán)重的傷害，她是一個(gè)極為敏感的孩子，就算同學(xué)不認(rèn)為是她偷看過，她也不能接受自己被污染的靈魂。
在一天一天的驚恐中，三毛越發(fā)自閉。她倒掛在單杠上，想象自己是一只蝙蝠，以為自己做到了同齡孩子做不到的事而感到安全，直到倒掛到鼻子流出血來，才肯罷休。她難以對周圍的人敞開胸懷，那種不安一直貫穿她的一生。
“小妹妹，你不要再倒掛了，”一個(gè)年輕的軍官路過時(shí)看到她在擦鼻血，“跟我去房間，用毛巾擦一下臉吧！”
軍官的話像突然在她常年低溫的心里落入一滴溫暖的甘泉。三毛跟著他去到一間獨(dú)立的小房間，在大禮堂后面。軍官往盆里倒上清水，她站在那里一動(dòng)不動(dòng)，很乖 地讓軍官給她洗臉。就在毛巾擦過眼睛的一瞬，她看見他的三夾板墻上，掛了一幅跟報(bào)紙差不多大的素描畫，畫中有個(gè)光影，是在她看來如同天使般煥發(fā)著一種說不 出有多美好的一張女孩子的臉。那一刻，她仿佛看見了一點(diǎn)光，突然在眼前放射開來，照亮了心靈的每一個(gè)角落。那一瞬間，透過那張紙，她仿佛得到冥冥之中的指 引看到了美的真諦。
她被那種感受深深震撼，站在那里，盯住那張畫看了又看，仿佛覺得畫上那張臉變成了自己的臉。
“小妹妹？”軍官見她兩眼發(fā)直，于是問道：“小妹妹，你的教室在哪里？快去上課吧！快出去啰！”三毛聽出了其中的暗示，知趣地走去教學(xué)區(qū)。自那以后，一 有機(jī)會(huì)，她就會(huì)去癡望那張畫，那份喜愛在一次一次的惦記中開始萌芽，直到12歲那年，當(dāng)她看到一本來自西班牙的畫冊，那棵種子便在她心里綻開了花。
沒有課外活動(dòng)的日子在未明的清晨與昏黃的街燈中快速流走，教室里一盞一盞照亮夜間自習(xí)的燈也在三毛的腦海中越來越模糊。暑假來臨時(shí)，他們都已經(jīng)歷了一場 平靜的戰(zhàn)役。這一天，三毛的父親來到學(xué)校外的榜單下，暑日的烈陽曬得空氣都變得緊張，榜單下湊滿了人。父親走過去，鎮(zhèn)定地順著榜上的名字一個(gè)一個(gè)地看下 去，直到最后一個(gè)也沒有出現(xiàn)女兒的名字。
回到家，父親換了鞋，跟母親說到看榜情況。
“榜上沒有妹妹的名 字，我們念靜修女中也是一樣好的。”父親非常和藹，一旁的三毛安靜地感受著這抹溫暖。靜修女中比熟知的省女中錄取分?jǐn)?shù)要低一點(diǎn)，但是這所學(xué)校很尊重其中的 學(xué)生，老師不但不會(huì)兇學(xué)生，還一直叫三毛和那些女孩兒小妹妹。三毛很喜歡這所學(xué)校，這時(shí)學(xué)校剛開學(xué)，還在進(jìn)行新生訓(xùn)練。沒過幾天，三毛放學(xué)回家，母親興奮 地告訴三毛說她父親放下了公務(wù)正趕去另一所省女中�？磥碛钟惺虑橐l(fā)生了，三毛預(yù)感到。果然，當(dāng)父親回來時(shí)，顯得格外興奮，擦著汗，對三毛說：“恭喜恭 喜！你要去念臺灣最好的省女中了。”一時(shí)間，三毛的晴天一下子又被從不知何處席卷而來的烏云蒙住，電風(fēng)扇嗚嗚地吹，把她的衣角吹出了一片褶皺。父母開心地 切開西瓜要給她吃，但她眼里只蒙著一層光，向西瓜后面的景致無限延伸。
她從直覺上不喜歡那里，她呆滯的眼里似乎看到了自己的預(yù)言。
父親打斷了她的神游，要她去小學(xué)再向老師道一次感謝培育之恩。三毛去了，老師不再像從前一樣對她兇狠嚴(yán)肅，而是變得和善。老師有些感觸地摸了摸她的頭，從抽屜里拿出一本日記簿來，她拿起筆，拔開筆蓋，她聽見清脆的一聲，好奇地看著老師在日記本上認(rèn)真地寫著的字。
“陳平同學(xué)，前途光明。”
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