- 第3節(jié) 第三節(jié)
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張寒儒幾乎是推著自行車回到張莊的。
雙腿無(wú)力,渾身出著虛汗,在傍晚的悶熱里喘著粗氣,他感到加重車子實(shí)在太重了。
原本是不打算回家的,李莊學(xué)校有灶,他的辦公室還兼著宿舍,常常在學(xué)校忙碌的時(shí)候,他是不回家的。今兒個(gè)身子軟軟的,渾身像被人抽了筋一樣,他沒(méi)想到錢明復(fù)的話就如同無(wú)形的鑷子,在嘻笑中就把他的筋給抽去了。
其實(shí)他早就料到了有這一天,只是沒(méi)想到會(huì)這么快。無(wú)非就是提前半年么,咋會(huì)這樣失魂落魄?
他罵自己一句,把綿軟的身子放到那張木床上。戀戀的,眼光卻深深打量著這間簡(jiǎn)陋的辦公室里的一切,小小的窗臺(tái)上,擺放著學(xué)生的作業(yè)本和作文本,一摞一摞的,他批改用的紅藍(lán)墨水瓶,一枚古色古香的硯臺(tái),墨汁和他業(yè)余最喜用的幾管羊毫筆。窗臺(tái)下緊放置的是一張辦公桌和那把木椅,因他長(zhǎng)時(shí)間地批閱書寫,桌皮的油漆被他雙臂和袖管磨擦得漆皮剝落而光滑了,地面是水泥抹的,并不漫長(zhǎng)的五年時(shí)間,水泥面已經(jīng)被他的雙腳磨出了顯而易見(jiàn)的凹槽,其他人的房間并不是這樣啊!教員們都知道,張寒儒心賤,哪個(gè)學(xué)生娃娃有了心理包袱,他會(huì)一趟趟地叫到辦公室里,那可真是叫苦口婆心。雙休日,校園里靜寂一片,唯有他,依在書桌邊攤開(kāi)宣紙,掂起羊毫,書寫唐詩(shī)宋詞和人生格言,一張張斗方,四尺整張和四尺三裁的各式宣紙,摞滿了他書桌的一角,整整堆了三尺多高。整個(gè)教辦喜好字畫的教員們,誰(shuí)的手頭沒(méi)有他十幅八幅的書法作品呢,楷書、隸書、行書、草書可以說(shuō)校園的所有會(huì)議室、辦公室里邊都掛滿了他的墨跡?吹胶⒆觽兺嵬崤づさ匿摴P字,看到青年教員們面對(duì)毛筆時(shí)的懼怯和窘態(tài),他曾多次建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一門書法課,并自告奮勇?lián)螘ㄝo導(dǎo)教師。當(dāng)年是他的學(xué)生如今早已競(jìng)爭(zhēng)成了校長(zhǎng)的李曉才說(shuō):“張老師,你的想法是對(duì)的,可是教學(xué)大綱里沒(méi)有書法這門課,開(kāi)設(shè)了,咱不是費(fèi)力不討好嗎。還影響其它主課的成績(jī),咱圖了啥?”
張寒儒心有不甘,有些著急地說(shuō),別說(shuō)學(xué)生了,就咱們?cè)S多年輕教師也寫不了毛筆字,以后逢年過(guò)節(jié)大事小事需要毛筆字呢,眼看著書法就讓它就絕跡了么……張寒儒憂心忡忡的。
李曉才顯然有些不耐煩,脫口說(shuō)道:張老師你有點(diǎn)庸人自擾了,不,是,是杞人憂天了,逢年過(guò)節(jié)的,別說(shuō)城市里,就是咱李莊鎮(zhèn)子上,那印刷的對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)直是鋪天蓋地呢,至于書法,那是書法家們的事情,咱不需操那么多的心。
張寒儒一下怔在那里,再愚鈍的人也是能聽(tīng)出那話里的厭煩和隱隱的譏諷。他識(shí)趣地卻落寞地離去了。
多少個(gè)星期天的傍晚或是某一段休息的日子,張寒儒常?吹揭换锬贻p教員們?cè)诰械卦诖驌淇,且圍了看熱鬧觀陣角的人群,他的心里就暗暗發(fā)急,把這大好的時(shí)光用在練練毛筆字或是看看有關(guān)課外書上該有多好。他無(wú)權(quán)也無(wú)力去說(shuō)服人家,他卻能指揮了自己的腳步,回到辦公室里,多寫一張宣紙,或多批閱一本作文,要比打撲克強(qiáng)多少倍啊!
張寒儒鮮有其它愛(ài)好,自小就是那個(gè)樣子,也許周邊的人覺(jué)得他生活得無(wú)趣。他一看見(jiàn)別人閑時(shí)打撲克玩麻將甚或下棋就覺(jué)得無(wú)聊,心里滋生一股無(wú)名的怨氣。年輕時(shí)火氣旺盛,凡是在學(xué)校里抓住玩撲克的學(xué)生們,便當(dāng)著一班孩子的面,把那撲克牌一張張撕得粉碎。他用這嚴(yán)厲甚至過(guò)激的行為警示孩子們,千萬(wàn)別沾染上這浪費(fèi)光陰的壞習(xí)慣。只有讀書、備課、講課、寫書法,他才能享受到其中的充實(shí)和莫大的快樂(lè)。
自并到李莊中心校后,他不當(dāng)校長(zhǎng)了,學(xué)校里有許許多多的事情,也不在他分管的權(quán)限內(nèi)了,他的任務(wù)就是教好年級(jí)語(yǔ)文,協(xié)助班主任管好孩子們。每看到有一個(gè)孩子缺了課,或因諸多原因輟學(xué)了,張寒儒的心,如同被人切割了一塊,那個(gè)空下來(lái)的座位一時(shí)間令他寢食不寧,腦子里也出現(xiàn)一段段揪心的空白。
今兒個(gè),盡管教辦主任錢明復(fù)的談話讓他悵然若失,心里暗暗作疼,如同十多年前失去他心愛(ài)的妻子一樣。他還是盡量平復(fù)了感情,他得回到張莊去,他不是惦念自己那一排空落落的瓦屋,他是惦記著清早在村路上看見(jiàn)的那個(gè)一閃而逝的小腦袋,惦記著教室里那個(gè)座位空落的原因。他不能因?yàn)樽约杭磳⒏鎰e學(xué)校而不去進(jìn)行慣有的家訪,他得為家訪而蹬上那輛加重自行車,盡管這時(shí)候他渾身虛汗,雙腿無(wú)力……
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