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暑期一天天在各人的忙碌中逝去，開(kāi)學(xué)的日子一天天逼近。

由郭局長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)的“儒林小學(xué)”四字被張寒儒制成石版陽(yáng)刻早已鑲嵌在學(xué)校大門(mén)的上方，白底紅字，分外醒目。

村人不甚明白，為什么幾年前的“張莊小學(xué)”變成了如今的“儒林小學(xué)”？

就有人答，那可是人家張寒儒校長(zhǎng)和夏松林老師個(gè)人創(chuàng)辦的小學(xué)，就各取了人名的一個(gè)字，這和過(guò)去的私塾一個(gè)樣樣。

哦，敢情咱村有了私塾啦，你們知道么，幾十年前甚至更遠(yuǎn)的過(guò)去，張校長(zhǎng)的爺爺，隨后是他父親，可都是咱莊子上的私塾先生哩，那是咱這方圓一帶有名望的先生哪！

這就叫發(fā)揚(yáng)光大，繼承和發(fā)展，是吧？

這年頭啥事都有啥事都有��！

風(fēng)一樣的各種議論，在張莊的村巷里刮來(lái)刮去，張寒儒笑一笑，他知道談?wù)摫旧硪彩且环N宣傳，但他不喜歡炒作，就說(shuō)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮的事宜吧，呂秋雁主張鳴炮慶賀，邀請(qǐng)嘉賓，熱熱鬧鬧，大張旗鼓。他不，他要讓一切都悄悄進(jìn)行，不請(qǐng)任何人，不舉行任何儀式，學(xué)校嘛，要以寧?kù)o為主，以治學(xué)為主。

這中間張寒儒去過(guò)三次鎮(zhèn)教辦，他得向教辦主任錢(qián)明復(fù)匯報(bào)“儒林小學(xué)”的創(chuàng)辦情況，雖說(shuō)屬于私立，但畢竟在這個(gè)地盤(pán)上，讓教辦在行政和業(yè)務(wù)上領(lǐng)導(dǎo)，也算是沒(méi)有和組織失去聯(lián)絡(luò)嘛。可是三次都沒(méi)見(jiàn)著錢(qián)明復(fù)，他給教辦其他人員都打了招呼，意思是讓人轉(zhuǎn)告錢(qián)明復(fù)，他張寒儒有事找過(guò)他了。張寒儒就少了個(gè)心眼，就沒(méi)有向其他人員打問(wèn)到錢(qián)明復(fù)的手機(jī)號(hào)碼，等于至今還沒(méi)和錢(qián)明復(fù)取得聯(lián)系。

九月一號(hào)是報(bào)到開(kāi)學(xué)的日子，也是儒林小學(xué)首次升旗的日子，小學(xué)還算寬敞的場(chǎng)院院心里，砌了一米高的青磚臺(tái)階，臺(tái)階上豎一根筆直的楊木木桿，木桿上用好多小鐵環(huán)串著一根繩子，繩子下擺是一面嶄新的尚未展開(kāi)的國(guó)旗。

十點(diǎn)正，呂秋雁將多日?qǐng)?bào)名入校的學(xué)生集合在了一起，這可是1至5年級(jí)的大大小小的58名孩子，站著還算整齊的隊(duì)伍，集中在旗桿下面，夏松林走上前來(lái)，打開(kāi)了錄音機(jī)，把音量擰到最高度時(shí)，播放出了沉雄悲壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，張小斌站在旗桿下面隨了節(jié)奏在拉繩子。他徐徐拉著，國(guó)旗便徐徐升上去了，在旗桿的頂端，旗面兜展開(kāi)來(lái)，便在校園的上空獵獵飄動(dòng)。

孩子們都舉起了右手，那是少先隊(duì)員向國(guó)旗敬禮的儀式，肅穆、莊嚴(yán)。張寒儒掠過(guò)孩子們一張張稚嫩卻富于生氣的小臉，看到那小臉上，有新奇和緊張，有由于假期還沒(méi)完全收斂回來(lái)的鄉(xiāng)野之氣，娃娃們的一只只眼睛里，都山泉一般清亮純凈，像山村九月的天空。在前排，張寒儒沒(méi)有看到喬剛，那孩子原本應(yīng)該站在這里的，喬剛多想上學(xué)呀，那一對(duì)大而早慧的眼睛里又含了一層憂(yōu)郁，真怨喬大年不明事理，為了區(qū)區(qū)小利把娃娃要生生耽誤了……

王老駝的小孫子王三亮，也站在第一排，這胖敦敦的小家伙，這下好了，再不用他爺爺每天大清早跑二十五里地送他了。當(dāng)張寒儒走到王莊的王老駝家，把創(chuàng)辦儒林小學(xué)的消息告給王老駝時(shí)，老漢居然感動(dòng)得老淚縱橫，是啊，他七十多歲的人了，天天得接送小孫子，一天來(lái)回得跑幾十里山路。

張校長(zhǎng)，你可給咱辦了大好事，咱方圓幾個(gè)村的孩娃大人們都不知道咋樣感激你哩……

王老駝的話(huà)依然在張寒儒的耳畔回響，直到雄壯的國(guó)歌旋律在空中響徹時(shí)，張寒儒的心，一下靜了，他的思維跟著昂揚(yáng)的韻律在遞進(jìn)，在升華，雙眼里，便有淚水涌出來(lái)，揚(yáng)了腦袋去看國(guó)旗，空中是一大團(tuán)兒游走的紅云。

……

張寒儒沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天就導(dǎo)入正軌，上午就按部就班上了國(guó)文、算術(shù)、英語(yǔ)和體育，58個(gè)學(xué)生分大班和小班兩個(gè)教室，一二三年級(jí)為小班，四五年級(jí)是大班，除了體育、音樂(lè)一塊上，其余科目則分開(kāi)授課。

小班的第一節(jié)國(guó)文課，張寒儒便授于《千家詩(shī)》第一講，他早就琢磨過(guò)，《千家詩(shī)》所以歷經(jīng)百世而流傳不衰，主要取決于它的篇目多為名家名作，重要的是通俗易懂，易于上口，便于背誦，許多名句不僅生動(dòng)傳神，文采飛揚(yáng)，且富哲理韻味和警策精神。全書(shū)按詩(shī)作描寫(xiě)景物的季節(jié)時(shí)令來(lái)排列其先后，給人一種與日常生活息息相關(guān)的清新樸實(shí)之感，四季的描繪，異彩紛呈，美不勝收。張寒儒還注意到，其十二卷里，分時(shí)令節(jié)候、氣候、晝夜、百花、竹木、天文、地理、宮室、器用、音樂(lè)、禽獸、昆蟲(chóng)、人品等十多個(gè)類(lèi)目。孩子們?cè)讷@得最初的美的享受時(shí)，又潛移默化被滲入這么多的知識(shí)，何樂(lè)而不為？

板書(shū)之后，張寒儒一反古人的授法，他先逐字逐句講解，孩子們曉得其中詩(shī)意后，才同聲朗讀起來(lái)——

云淡風(fēng)輕近午天，

傍花隨柳過(guò)前川。

時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，

將謂偷閑學(xué)少年。

童聲是鄉(xiāng)村最美的音樂(lè)，她像一縷縷清新的風(fēng)，飛出學(xué)堂，在村莊和田野上飄過(guò)，村人被這久違了的誦書(shū)聲驚一下，呆一下，止了腳步，　了耳朵，細(xì)聽(tīng)一會(huì)兒，仿佛又回到了兒時(shí)的歲月。

下午就有性急的家長(zhǎng)扛來(lái)了半袋或多半袋麥子，熙熙攘攘的，如同前幾年繳納公糧，心細(xì)的呂秋雁一一稱(chēng)過(guò)并記入賬冊(cè)，忙活著和家長(zhǎng)們把麥子倒進(jìn)了早已備好的缸中。

張寒儒干不了這些活計(jì)，他嫌瑣碎，也嫌麻煩，一人躲進(jìn)辦公室里，他覺(jué)得該給自己的學(xué)校寫(xiě)首校歌了，就靜下心來(lái)，陷入了苦思冥想中……

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，張寒儒的腦子里起伏著太岳山，流淌著黃鹿泉，直到夜深的時(shí)候，校歌的雛形寫(xiě)出來(lái)了——

太岳山下，黃鹿泉旁，

座落著我們美麗的張莊

樹(shù)木蔥郁，泉水流淌，

村心點(diǎn)綴著儒林學(xué)堂。

品讀《論語(yǔ)》誦頌《詩(shī)經(jīng)》，

師生共嘗菜根香，

清風(fēng)彈奏唐詩(shī)旋律，

泉水伴和宋詞吟唱。

莘莘學(xué)子，

做藍(lán)天下的一棵白楊。

先賢故里，教化之鄉(xiāng)，

悠久土地上萌發(fā)著希望。

崇德厚學(xué)，彰顯個(gè)性，

優(yōu)美的人文傳承弘揚(yáng)。

眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，

古今中外在這里聯(lián)網(wǎng)。

把視野投放在五洲四海，

讓想象乘坐神六飛翔。

時(shí)代少年，

做太岳大山的一道脊梁。

在歌詞作寫(xiě)的過(guò)程里，張寒儒一直激動(dòng)不己，他絕沒(méi)想到自己一個(gè)近六十歲的人了，感情依然那么脆弱，有好幾次淚水已經(jīng)浸洇了眼眶，忍了忍都沒(méi)能忍住，便索性讓它流出來(lái)，寫(xiě)到“先賢故里，教化之鄉(xiāng)”的時(shí)候，已經(jīng)有些模糊的爺爺和記憶里十分清晰的父親時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他的眼前，淚水中浸泡著的張莊“私塾”變幻著形象和輪廓，最后，就定格為現(xiàn)如今的“儒林小學(xué)”了……還有，他一直珍藏的出于祖父之手的那幅山水畫(huà)《鄉(xiāng)村私塾》，那可是他的傳家之寶，他輕易不去展開(kāi)它。此時(shí)，那畫(huà)面中的山山水水，校舍樹(shù)木，還有臨窗執(zhí)書(shū)的那個(gè)教書(shū)先生的形象，一起進(jìn)入了他的眼簾，又一起在他的心域里起伏著……

這中間夏松林到他的房間里，給他點(diǎn)燃了兩根煙，靜坐了一陣，出去了；呂秋雁進(jìn)來(lái)給他續(xù)了三次茶，見(jiàn)他投入地思考著，也沒(méi)打擾，靜靜離開(kāi)。

張寒儒想，天亮后讀給他倆，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，有個(gè)別詞句還不甚滿(mǎn)意，三兩天里抽一個(gè)功夫，到市里的群藝館，那兒的副館長(zhǎng)是他以前的學(xué)生，大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)的，好讓他給好好地譜個(gè)曲子……

這樣想著，眼皮兒就沉沉地合上了，腦袋居然枕著寫(xiě)歌詞的那摞稿紙，人便昏昏地睡去。