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儒林小學的58名學生排著整齊的隊伍朝著南坡走去。

南坡屬于張莊東南邊的土地，地勢已經(jīng)是丘陵地帶的坡坡峁峁了。近幾年，許多農(nóng)家或舉家遷移或進城打工，田土便作務不過來，一來二去，便舍棄了南坡的土地。走進南坡，三個教員才看到，大片小片的地里，長滿了齊膝高的荒草，有三只五只的野兔兒，被不速之客驚擾一下，倏忽間彈出草叢，又朝遙遠的蒼茫里射去。

孩子們驚喜地尖叫起來。

早在前一陣，呂秋雁曾對張寒儒說，咱儒林小學是否開設一門勞動課，每周一晌嘛，可以開荒種田，鍛練學生，有了收成，還可以補貼灶上，一舉多得呢！

張寒儒和夏松林好一陣商量，最后達成協(xié)議，征得張莊村主任的同意，同意了，不妨就開些荒，種點地。

村委主任是張寒儒的一個遠房表弟，他笑嗬嗬地說，你們挑平展的種吧，閑著也是長荒草哩！這樣，三位老師在這樣一個好天氣里領上孩子們來到了南坡里。娃娃們的工具五花八門，有鐮刀，有鋼銑，還有刨子镢頭之類，夏松林稍作安排，低班的娃們用鐮刀割草，高班的孩娃們則在割過草的地方搭銑翻地……到底是農(nóng)村的孩娃到底都多多少少經(jīng)歷過勞動的磨煉，干活于他們來說是不陌生的，一招一試，還都在行。他們?nèi)齻�也隨了高班的孩子們一起翻地。

張寒儒便想，這次勞動，也便這樣了，以后的干活中，要作為一門功課來上，要根據(jù)每個季節(jié)的不同，結合手頭的活計，細細講述土壤與農(nóng)作物的一些常識，這要比自然課生動形象得多。

張老師，過個一二年，或三四年，我們在這里地開得多了，有了收成，孩子們上學就不用交那幾十斤麥子啦！

呂秋雁邊翻著地，邊笑嘻嘻地說。

喲，我倒沒想那么遠，那我們得種多少地呀，儒林小學不就成了儒林農(nóng)校了么？到時候，你就不用給娃娃們做飯了，干脆咱們喂幾頭牲口你就專職當飼養(yǎng)員吧！哈哈……

嗬嗬嗬……

幾個人一塊笑起來。

一塊平展展的地，一會兒就翻好了一大片。

休息了。孩子們在山坡里逮那些小動物，有娃兒們居然捉了一只小野兔兒，興奮地尖叫著，嚷嚷成一團兒，吸引得夏松林也跑過去了。剩張寒儒和呂秋雁兩人相對著坐在田地土垅上。

這一陣雖說緊張，雖說繁忙，要教書還要給孩子們做飯，還要分管后勤的一攤兒事情，呂秋雁的心情卻非常好，沒課的時候，一人輕輕地哼著歌曲，平時，眉眉眼眼里也躍蕩著喜悅。這會兒，由于剛才的勞動，呂秋雁的一張不十分白凈但分外端莊和擁有健康膚色的臉上罩了一團兒紅暈，她飽脹的胸脯一起一伏，周身擴散一種迷人但對張寒儒說來已經(jīng)久違了的女性氣息。

他不由地多看了她幾眼。秋雁是那種結實豐滿型的女子，性格隨和卻又非常執(zhí)拗，這從她的高挺的鼻梁和稍厚的嘴唇上可以看出來。幾年前，她沉郁而憔悴，那是丈夫死亡的陰影在濃濃地罩著她，使得一張原本端莊而俏皮的臉蛋也失卻了靚麗，鄉(xiāng)間學校和四鄰八村的不少喪偶者曾屢屢向她求親，都被她婉言拒絕了，不少人都困惑，難道她年紀輕輕將要一直寡居下去么？漸漸地，細心人都看出來，她是一直在悄悄鐘情著張寒儒呢。人可真是不可思議，張寒儒年紀偏大，性格偏執(zhí)，人又有幾分迂腐，在感情上又十分守舊，性情活潑的呂秋雁怎么就會看上他呢？更讓人不解的是，當夏松林給張寒儒提說此事時，竟然遭到了他的諸多理由的拒絕。這可真讓不少人忿忿不平，老張的腦袋里進了泔水？怎么就不識好歹了呢？！

呂秋雁卻一如往常地悄悄戀著他，只是那對丹鳳眼里的熱望化作了哀怨……儒林小學一成立，呂秋雁一跨進小學的大門，秋雁眼中的哀怨盡被秋風蕩去，一種激情和渴望又盈滿了眼眶，她在忙碌中等待著，期待著……

深深地看了呂秋雁幾眼，張寒儒就快快收回了目光，他的心緊跳幾下，他知道那是被觸動的緣故，收斂的目光里就有幾分歉意，也有很多感激。秋雁能這樣死心踏地當自己的左右膀，真不知道讓他說什么才好。

日頭坐在西山豁上的時候，一大片新開的土地里蕩漾著濃郁泥土的香味兒。夏松林從學生手里接過了耙子，一下一下用力地去耙，耙過的濕濕的地里，像女人剛剛梳理過的頭發(fā)，疏松而柔韌，平展展橫陳在那里，等待著主人的精心播種。

他們是踏著暮色回到學校的。下了丘陵走到相對平坦的地界上，夏松林老師讓孩子們列隊返校，呂秋雁按照腳步的頻率引了個頭，學生們在山野間的小路上唱起了他們新學會的校歌——

太岳山下，黃鹿泉旁，

座落著我們美麗的張莊。

樹木蔥郁，泉水流淌，

村心點綴著儒林學堂。

品讀論語誦頌詩經(jīng)，

師生共嘗菜根香。

清風彈奏唐詩旋律，

泉水伴和宋詞吟唱。

莘莘學子，

做藍天下的一棵白楊。

……

呂秋雁打開學校大門的時候，孩子們就魚貫而入了，她沒有留意，走在最前面的幾個孩子彎下腰來拾撿著什么，鄉(xiāng)村的孩子聽話，在學校里，無論撿到什么，是要一律交給老師的，三五個娃娃們就轉過身來把手里撿到的紙張交給了呂秋雁。起初，呂秋雁并沒在意，以為是時下隨處亂扔亂散的廣告紙，直到進了屋里，打開燈后，不經(jīng)意地看了一眼，她的臉，刷——地白了，只見那是打印工整的一頁文字，白紙黑字，那大大的黑黑的標題就嚇了她一大跳——

張寒儒辦學，名利之外還有企圖——女人

她不敢再看下去，那是一頁黑如綠豆的小字，她偶爾在那些綠豆一樣的小字里看出了她“呂秋雁”三個字來，她一時手足無措，呆呆地站在那里，愣了好一會兒，她不知道該怎么辦了。

她聽院子里又有學生把拾到的紙張交給夏老師的聲音……她把那一摞咬手一樣的紙張悄悄壓在褥子底下。

晚飯后，張寒儒在他的辦公室里備課，夏松林老師卻敲敲門進來了。

秋雁，你見到這個了么？

夏松林揚了揚手中的紙張，對她說，因為夏松林曾當過呂秋雁的老師，故爾就直呼其名了。

見過了，夏老師，我心里好害怕，這是怎么回事？是什么人用這種方式嚼舌頭呢？呂秋雁一片困惑。

學生一交來，我就藏起來了，并且又問了一遍看還有誰撿到的，看來就這些了。這是在臭張校長，在給他的臉上抹黑，說白了，是在污辱他的人格，這太陰損了，不惜把你的名字寫到里面，這顯然是和咱們“儒林小學”過不去呀？真是太卑鄙了，這會是誰干的呢？我想一下，暫時別讓張校長知道，知道了，會影響他的情緒，這幾張，你先收起來吧。夏松林把手中的一摞也交給了呂秋雁，又憂心忡忡地說，看來，炮制這東西的人，不知道復印了多少份呢？又散發(fā)了多少個場合呢。咱們得多留個心眼。

呂秋雁點點頭，猛然說道：夏老師，該不會是張莊村的喬大年干的吧？他前一陣子……

夏松林想了一想，搖搖頭，說：“我想不會是喬大年，你想，一是喬大年沒有那樣的文筆，二是喬大年直人直筒子，不會用這種陰損的手法，再說，喬大年那么困難，他會花費了功夫又花費金錢去城里打印復印這東西么？不可能的。”經(jīng)夏松林這一分析，呂秋雁也覺得不會是喬大年了。

那打印的文字里，首先說張寒儒辦私塾是為了揚名，為了過一過繼續(xù)當“一校之長”的官癮。自從前幾年合并到李莊學校后，他一直有一種郁郁寡歡的失落感，不得志。如今退休了，機會來了，把原來的村校就變成自家的私塾了，二是打著辦義學的招牌，實則為了吸引家長和孩子，到底張寒儒還是要收取麥子，農(nóng)民的民脂民膏的；三是作為一個喪妻老年的老單身，他曾一直覬覦比他年輕許多的寡婦呂秋雁，以前，就曾給呂找過代理教師的職位，教育口裁人，被裁掉了，張的希望也隨之破滅，這次，機會來了，又啟用了呂秋雁，并委以重任，看來張是不達目的誓不休，老謀深算的張寒儒以辦學為名，看來另有其真正的目的……末了，還用了一個成語，項莊舞劍，意在沛公。

呂秋雁越想越生氣。她真想讓張寒儒知道這件事，以想一些對付的策略，又怕他一時接受不了，氣壞了身子，正猶豫間，聽學生報告說，張校長要呂老師到他辦公室去一下呢，便匆匆收拾了一下，往張寒儒辦公室走去。