英語啟蒙何時開始比較好？
我的英語口語特別差怎么辦？
有哪些好的英語啟蒙學習資源？
兒子和女兒對英語學習都有興趣。上了小學的兒子英語成績一直不錯，女兒在幼兒園里也特別喜歡上英語課—因為她已經有了啟蒙的基礎，容易獲得老師和同學的認可，這種認可反過來增強了女兒的信心。
英語是溝通工具，孩子將來是世界人。這兩個觀點是我們愿意花費些精力培養(yǎng)孩子學習英語興趣的依據。這一切都要歸功于孩子的媽媽，因為家里的英語啟蒙教育歸她負責。
別太正經，別太著急
孩子的媽媽很早就開始做相關知識的儲備，搜集英語學習資源，定期跟我分享她的打算。我一看人家這么上心，就大大方方地將英語啟蒙這個重要任務交給了她—實踐證明，這是個很英明的決定。
為此她苦心鉆研，找到營造家庭英語學習氛圍、聽出英語耳朵、大量英語輸入三大幼兒英語家庭學習訣竅，并且總結出不設定英語學習目標、調整好家長心態(tài)兩大法寶。
那個時候兒子四歲半，女兒不到兩歲。
我們正式開始前做的鋪墊是給孩子聽英語歌謠，選的是《洪恩巴迪英文童謠》和《wee sing大家一起唱》，在家里和汽車上反復播放。那時候兒子上幼兒園中班，也學了一些英語兒歌，很快就能哼唱幾首歌曲，而女兒正是到了自我意識和語言學習敏感期，也跟著哼哼哈哈地說唱著。
那年乘長途火車和自駕車旅游的路途中，我們也都反復地播放這些英語歌謠。提醒大家的是，不要太正兒八經地跟孩子說，我們這是要學習英語了。就是很自然地在播放中文兒歌、動聽的音樂的同時播放英語歌謠。也不要強調聽的時候要停止手中的事，進行所謂的專心聽—目的是要孩子習慣于聽英語。
要多給予孩子鼓勵，不要急于獲得某種結果，比如會說多少單詞了，會說什么句子了，鼓勵孩子多聽即可。
興趣入門，有用進階
同時，我們也讓孩子看精心選的英語動畫片。根據我家兩個孩子的特點，媽媽最先選擇的是《愛探險的朵拉》，從中英文混雜的節(jié)目開始。我起初對此是有疑問的：這不是所謂的洋涇浜英語嗎？媽媽的選擇后來得到了證明：這種選擇可以讓孩子喜歡看英語視頻節(jié)目。
其實，這個觀點和方法同我的兒童閱讀路線是一致的：有趣入門、有用進階、有益提升。讓孩子有興趣，比讓孩子學很多要有效和持久。
孩子們對朵拉的興趣大增，看朵拉成為他們倆的享受。與之配套的是，我們開始提供和朵拉相關的書籍、文具，甚至衣服，當然后者主要是給妹妹。大概3個月后，我們就給他們看原版的朵拉了。
后來，女兒超級喜歡Go Diego Go，這也是朵拉的延續(xù)—Diego是朵拉的表哥，愛屋及烏的緣故吧。女兒那個時候總是選這個片子來看，并且會哼唱其中的歌曲。
從那個時候開始，我們每周會選放一部原版電影來看。他們特別喜歡重復著看，比如《了不起的狐貍爸爸》和《極地特快》都各看了3遍。
Tips：選擇有趣的英語啟蒙素材
從聽力入手，磨出英語的耳朵已經成了英語啟蒙的必經路徑，其中選擇好的試聽資源殊為主要。妻子潛心研究，多方求教，以下資源從我家兩個娃娃的實踐來看，效果還是不錯的。
1．《Magic Teddy 洪恩國際幼兒英語》。
2張DVD、3張故事和歌曲CD。DVD每碟4個10分鐘左右的小故事，中英結合，內容淺顯、有趣，比較適合低幼欣賞。
這套光盤兒子不是特別喜歡，反倒是時年兩歲的女兒特別喜愛，自己在家的時候總是要看上一遍。
2．《洪恩巴迪節(jié)拍英語》和《洪恩巴迪英文童謠》。
《洪恩巴迪節(jié)拍英語》由易到難分為數字精靈篇、快樂天使篇、游戲童年篇、生活魔方篇、動物寶貝篇、神奇世界篇6個系列，每個系列有10首外國經典兒歌，每首兒歌都有一套相應的動作表演或游戲表演，并配有6本書。
孩子們很喜歡這套光盤，無論是看碟還是聽MP3。有陣子女兒睡覺醒來不是要求喝奶，而是要聽節(jié)拍。
這也太愛學習了。
《洪恩巴迪英文童謠》5個系列，每系列10首外國經典童謠�？吹捻樞蚩梢宰尯⒆幼约哼x擇，孩子感興趣的東西就不是難的。
我給比兒子大一歲的堂哥（時年5歲）和兒子的外甥（也是5歲，兒子輩分很高哦）都各買了一套。一年半下來，小堂哥沒有父母督導，基本沒有效果，小外甥被幼兒園的“雙語”給帶走了樣，倒也能唱出幾首。
3．《巧虎ABC Bubbles 》。
沖著孩子們喜歡巧虎買的，14張DVD，中英結合，但我家孩子興趣一般，看得不多。也許有的孩子喜歡吧。
個人感覺這套光盤有點復古的味道，可能還是多年前日本制作幼兒英語教學的思路。
4．《迪士尼美語世界》。
它適合任何年齡段的孩子，內容很多，純英文，我們看的是主教程的12張DVD。
不得不佩服迪斯尼的制作水平，這套內容非常有趣，里面都是孩子們熟悉的人物，哪怕只是純粹看動畫也很好玩，絕對好東西，可以用來做入門材料，與相配套的書同時看效果更好。
5．《迪士尼美語世界》“Zippy and Me”系列。
帶著孩子們聽英語做動作，也不錯，適合低幼及沒有基礎的寶寶。
6．《愛探險的朵拉》。
這套有兩個版本，外語版和中文版。我買的是中文版，26張DVD，每集兩個故事。
每集通過講述朵拉的一次探險故事，穿插一些有趣實用的英語單詞和詞組。整個節(jié)目反復多次，孩子也會反復受到訓練�？吹鷷r，孩子們會跟著朵拉大聲說英語。在孩子們玩游戲時，有時會聽到他們說open、stop、we did it。女兒更有意思，看朵拉的時候還不會母語數數呢，結果讓她數數時，張口就one、two、three。
這一套適合任何年齡段做啟蒙教材。
7．《粉紅豬小妹》。
6張DVD，全英文，每集有10個10分鐘左右的小故事。
粉紅豬小妹是一只非�？蓯鄣男》奂t豬，她與弟弟喬治、爸爸、媽媽快樂地住在一起。粉紅豬小妹最喜歡做的事情是玩游戲，打扮得漂漂亮亮、度假，以及住在小泥坑里快樂地跳上跳下！動畫顏色鮮艷、畫面簡潔，對話清晰、有趣。
這套DVD適合有些英語基礎的孩子，女孩應當更喜歡。
8．《卡由》。
5張DVD，每集5~10分鐘�？ㄓ墒且粋�4歲的光頭小男孩，整套DVD講的是卡由和他兩歲的妹妹、小貓及家人和小朋友的生活故事。
《卡由》現在是我家的重點“項目”。當年春節(jié)出去旅游坐動車時給他們看，兩個孩子都非常喜歡。
《卡由》系列的作者是個兒童心理專家，對兒童心理的描繪敏感而又準確，故事情節(jié)給人以溫文爾雅、平和的感覺，很貼近生活，小朋友能充分理解卡由點點滴滴的快樂和痛苦。而且此劇人物設置和我家類似，可能也是不被孩子們排斥的原因之一。
這套DVD是全英文，語速不慢，適合有些基礎的3歲以上的寶寶。
同期，我們開始引進英語原版圖畫書。兩個方向，一個是選擇他們已經熟悉的角色的原版新書，比如《奧莉薇》、《查理和蘿拉系列》；二是國內引進出版的國外分級經典讀物，比如《體驗英語少兒閱讀文庫》和《清華兒童英語分級讀物—朗文機靈狗故事樂園》，這兩套書的冊數都不少，但是每冊頁數不多，也就8頁，孩子們很快就能讀完一本，很有成就感。
睡覺前的故事時間我會讓孩子們選圖畫書，也是中文和英語原版各半。早期的“機靈狗”和“體驗英語”是必選書目，一天兩三本，很快就看到了第6級。后來孩子們會選擇有趣的原版圖畫書，比如Nancy Karlson創(chuàng)作的系列故事。
原版童書閱讀ABC
兒子3歲后我們開始購入原版童書，主要的渠道是網絡和北京的地壇書市。2010年，京東商城上了一些原版童書，掀起了價格戰(zhàn)，促使原來的原版書大戶卓越更多地供應外版書，而當當網也不甘落后。我們經常趁各種促銷活動之際購買英文圖畫書。
那一段時間我們以兒子的閱讀進度為主，選擇的英語聽說材料都是適合3歲多的孩子使用，女兒也就兩歲多，跟著湊熱鬧，我們沒有專門為她挑選材料。后來妻子感嘆，女兒的英語聽力和發(fā)音非常好，就是這樣跟讀下來熏陶的結果。
父母們要清楚怎樣開始與孩子共讀原版童書。我兒子因為母語圖畫書親子閱讀的關系，已經養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每天不看中文圖畫書都不行，連上個廁所都必須看書。但是他對閱讀英文童書沒有建立興趣。女兒20個月時，我們將閱讀英文和中文童書同步進行，她基本上不會拒絕。
為此，我們針對兒子這樣已經習慣于閱讀中文童書的情況，制訂了抓住興趣、逐步滲透的策略。具體方法有：
1. 從興趣導入。
兒子喜歡恐龍、太空和機器戰(zhàn)警之類，我們就提供相應的英文圖書，比如Power Rangers、Where’s Rex？、Detective Dinosaur等。
Power Rangers–Jungle Fury說的是森林動物虎、狼、獵豹、美洲虎合力打敗功夫大師，拯救地球的故事。很符合男孩子的興趣。故事縮編得簡單清晰。名社DK名不虛傳啊，出版的幼兒分級讀物經常用孩子們喜聞樂見的內容。結構合理，前面有父母指導，書后有圖文詞典。
Where’s Rex？是麥克米倫兒童分級讀物系列的Level 2的一冊。故事簡單有趣，以圖畫為主，情節(jié)說明文字短，對話內容更短，單詞量少，容易拼讀。書后同樣有圖文詞典，并且多了互動練習。
2. 從熟悉劇集導入。
前文我們介紹了英語視頻資源，其中《愛探險的朵拉》和《粉紅豬小妹》都是他們比較喜歡的入門級英語學習節(jié)目。他們之前已經對其中的人物、大致情節(jié)和情景都有了認識，有了這個鋪墊，我們會買來相對應的英文圖畫書給他們閱讀。
3. 從熟悉的母語童書導入。
很多經典童書都有簡體中文版。通過親子閱讀，我們知道了孩子們喜歡什么書，就會專門尋找一部分這樣的原版書給他們閱讀，效果也非常好。比如查理和勞拉系列、Guess How Much I Love You（《猜猜我有多愛你》）、蘇斯博士系列、Spot Dog系列等。
4. 熟悉的英語童謠導入。
為了練聽力和制造語境，我們提前在家里或車里播放英語童謠。這些經典的英語歌曲很多都有相應的童書出版。比如Sing a song book系列中的Twinkle，twinkle，little star，還是立體書，一邊唱一邊看，豈不樂哉！
當時兩歲的女兒屬于剛開始進行閱讀的孩子，導入英文童書的閱讀和學習相對容易一些，可以直接講讀原版圖書。當然，一定要在學習英文字母后再開始比較好。女兒跟著兒子通過唱歌謠很快學會了26個英文字母，雖然不是很清楚每一個，但已經形成了字母的概念。
值得推薦的聽力和圖畫書入門材料
孩子們對朵拉非常有興趣，看朵拉成了他倆的享受，這種習慣一直持續(xù)到現在—當然，看的英語節(jié)目也是水漲船高，現在他倆每天都要看上兩集Scooby Doo，那可是中等語速的英語國家的青少年節(jié)目。
同時，我們也將《卡由》、《粉紅豬小妹》等英語教學節(jié)目和兒童節(jié)目提供給孩子們看�！斗奂t豬小妹》以合適的語速、有趣的情節(jié)和我們家人口組成類似的角色，獲得了孩子們的喜愛，成了新一季孩子們最喜歡的英語動畫片。
我們還會控制觀看的時長，每次最多不超過兩集，大概20分鐘左右。這樣可以維持孩子們的觀看興趣。家長這一點一定要堅持住，不要圖省事—孩子愛看就多看吧，正好可以解放自己�？v容孩子長時間地看節(jié)目，不利于他們養(yǎng)成好習慣。
忘了說了，在喜歡朵拉的前后，我們還給孩子看了《米奇妙妙屋》和《小小愛因斯坦》。另外還單獨給女兒看《天線寶寶》和《花園寶寶》，給兒子看《海綿寶寶》。多樣的節(jié)目，會讓孩子們覺得好玩，而不會覺得看英語節(jié)目太辛苦。
說到這，我不由感慨一下，很多好節(jié)目是英美電視臺精心制作的教學節(jié)目，除了做語言學習材料使用外，孩子們其實也可以從中學到一些成長中需要的內容。從那個時候一直到現在，很多電視臺反復播放《喜羊羊和灰太狼》。與其看羊和狼的戰(zhàn)爭，真不如像我們家這樣，從《洪恩幼兒英語Hello Teddy》、《愛探險的朵拉》那種中英文夾雜的動畫片，慢慢過渡到全英文的節(jié)目。
啟蒙后的持續(xù)學習
入門后使興趣持續(xù)保持的英文視頻節(jié)目
這些節(jié)目、英語圖畫書的選擇工作依舊都是妻子做。以至于孩子們一直不讓我讀英語書，認為那是媽媽的事，爸爸不會讀！
有些家長可能會有這樣的疑問，我的英語水平不行啊，怎么能給孩子英語啟蒙呢？我的英語發(fā)音不標準啊，這不是害了孩子嗎？
有這些擔心的家長，雖然現在還無法說我們家的英語學習就一定成功，但是從他們倆目前喜歡英語閱讀的現狀來看，我們這樣一個普通家庭進行的英語啟蒙算是有了階段性成功。而我和妻子都是屬于最平常不過的“閱讀強于聽說、會聽不會講”的英語狀況，特別是妻子的英語尾音帶有濃烈的北京兒化音。
孩子有著非常敏銳的聽力，他們能聽從于他們所聽到的原汁原味的英語素材，從而鍛造自己的語感。我們能做的、要做的只是為他們提供合適的聽說素材，讓他們感覺到英語的有趣。隨著孩子們的英語水平提高，他們又陸續(xù)看了不少動畫片，包括：《本和霍莉的小王國》（此片配音演員和《粉紅豬小妹》是同一幫人，孩子有熟悉感）、《小愛因斯坦》、《動物街64號》、《小烏龜》、《神奇校車》、《數數城小兄妹》、Dinosaur Train、Alpha blocks、Word World。如同母語學習一樣，我們只是引他們上路而已。
值得作為英語學習閱讀的原版圖畫書推薦
啟蒙的第二個階段要繼續(xù)加強聽力訓練。除了親子共讀，這時候可以試著讓孩子裸聽一些英語資料。我給兒子試了不少，最后選定《輕松英語名作欣賞（小學版）》。這一系列是經典童話的簡寫版，朗讀速度較慢，且故事孩子熟悉，裸聽抗拒感較弱。等一個故事能聽下來，你適當的贊揚會讓孩子特有成就感，也就更愿意聽。
第三個階段是兒子上了小學。這個時候，兒子的聽力已經不錯了，但是不會26個字母。幸好學校的英語教材選用的是人民教育出版社的教材，它不是以字母和單詞的學習開始，重點是聽說。不過學習中出現了一個問題，兒子會提到“老師這樣”“老師那樣”，這是上了小學的孩子經常出現的情況，老師的權威性對家長的權威性提出了挑戰(zhàn)。我們只是告訴孩子，英語媽媽可以教，學校老師也能教，還有別的人也能教，于是經過反復討論和研究，我們上了某機構的phonics英語班。我們選擇的依據是以下幾條，希望給你以參考：
第一，有教學體系。兒子所在班的課程體系引進自國際知名的教育培訓出版集團。課程循序漸進，教學內容從語音到語法、文化等，逐步進行。
第二，有愛孩子的老師。有些教學機構的老師是在“應付”教學目標和教學進度，而忽視孩子。我們在試聽和觀察中發(fā)現，所選機構的老師對待孩子的態(tài)度很值得贊賞，主班老師都是蹲著、跪著，跟孩子一個維度，而且他們都修過兒童心理的課程，其中一位還是準爸爸。這讓我們很放心。
第三，離家不遠。就近學習是我一貫提倡的，太遠的話就太辛苦了。
在入學測試中，兒子被定為Level 5，女兒是入門的Level 1，他們那時分別是6歲多和不到4歲。在機構學了一年，他倆的進步說不上突飛猛進，但是也彌補了我們自身英語教學的不足，學到了最基礎的phonics發(fā)音規(guī)則，并且能用這些規(guī)則進行英語單詞的拼讀。特別是女兒的班級用了一年才學完了26個字母的letter name（字母本身的名字），這個很重要，是英語學習的基礎，越牢固越好。
現在，兒子在學校的英語學習也算出色，據他自己說，除了一個特別厲害的家伙外，他算是英語第二棒。他現在可以自己閱讀原版橋梁書了。
英語啟蒙后通過親子共讀，引發(fā)孩子獨自閱讀有趣的分級讀物，如Fly Guy系列、羅伯特•蒙施系列、I Can Read、Step Into Reading等分級讀物中的Level 1、Level 2級別。
營造家庭學習環(huán)境
由一個人負責英文學習這種家庭教育分工有效地發(fā)揮了夫妻雙方的能力和主觀能動性，妻子儼然成了英語學習的榜樣。而且，這樣的英語學習氛圍也促進了大人再次學習英語。我們經常感慨，如果自己在童年時期能得到這樣的引導，估計也會對英語學習有興趣，不會當成是沉重的負擔。
兒子已經適應了上課的概念，女兒也羨慕上學，妻子于是采取了新的學習方式：給兩個娃上英語課。這次是照顧女兒的英語學習進度，選擇了Super phonics作為教材（此書有音頻、有練習，多媒體全方位教學），通過指導和聽力練習的方式，隔天一堂課，由我來評分。這種家庭成員群體參與的學習方式，讓孩子們覺得既好玩又有趣。只是，女兒的好勝心很強，總是要跟哥哥比賽，而她的單詞量又不如哥哥多。我們用了些時間來改變女兒跟哥哥比較的心理，比如采用不同的評分標準、多鼓勵女兒等，現在他倆都非常喜歡這樣的學習。
兒子每天放學后都有自己的聽英語時間，我們沒有規(guī)定他必須私下里聽，讓他把聽英語當成是做校內作業(yè)后的調整項目。不過兒子喜歡，他很認真，經常手持MP3入神地聽，甚至上廁所、走路都拿著聽。
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