“以后每周末，我教你數(shù)學，江寧哥哥教你語文，不準不聽話哦。”
寧以沫把頭點得像小雞吃米。
“那你說說，現(xiàn)在都知錯了嗎？”
“我知錯了……”寧以沫悶聲悶氣地說出了這句歷史性的臺詞。
三人團體成立后，寧以沫沉悶無趣的生活便被這兩個少年打破了。
除了每周雷打不動地跟他們去后山偷學格斗技巧，她還能經常跟著他倆一起壓馬路、放風箏、打撲克、聚餐。
辜江寧是個極會找樂子的人，連辜徐行也不得不佩服他總能找到很多好玩的地方，有趣的點子。
開了春后，可玩的東西就更多了。
有時候辜江寧會神秘兮兮地帶他們把三路車坐到頭，再七彎八繞地帶他們闖進一片遼闊的油菜花田，教他們兩個怎么用空藥瓶逮蜜蜂；或者教他們把竹竿劈開，中間支個樹枝，粘上蜘蛛網(wǎng)，做成簡易網(wǎng)兜，舉著它在綠油油的稻田里黏蜻蜓，一黏一個準；有時候，辜江寧會帶他們到近郊的農村摘桑葚吃，兩個少年賽著往樹頂上爬，寧以沫就只管用肉呼呼的小手舉著衣服，等他們往下面丟桑葚。
桑葚甜歸甜，可是吃多了，舌頭嘴唇就會被染成烏紫色，那時候，三人就會望著彼此的樣子笑得各具形態(tài)。寧以沫是不記得自己笑起來的傻樣了，用辜江寧的話說，就是笑得直抽氣，讓人以為她會笑背過去。
直到多年后，寧以沫都會記得當時的一切，綠色田野里，少年飛揚的白衣；桑樹枝干上，并排晃著的小腿；低氣壓的午后，布滿紅蜻蜓的原野……那樣的年華，如旭日始旦，如百卉萌動，是他們人生中最美好的時光。
除開這種三人集體活動，辜徐行和辜江寧偶爾也會單獨帶寧以沫玩，但這兩人的路數(shù)也太不一樣了。
辜江寧走的是旁門左道，怎么壞怎么帶，不是帶寧以沫去游戲廳打電游，就是帶她圍觀自己和社會小青年溜冰。寧以沫對這些東西完全不感冒，人就算去了，也只是坐在角落發(fā)呆。辜江寧也不小氣，慷慨地給她買一瓶橘子水或者一包干脆面，讓她在角落里也好有個寄托。有時，一些不良青年了會指著寧以沫嘲笑辜江寧：“又把你的小拖油瓶帶來了？孩子媽呢？”辜江寧聽了，也不生氣，咧著含著棒棒糖的嘴，壞壞一笑：“去問你妹啊。”
辜徐行則選擇走人間正道，怎么健康向上怎么帶她。起初，他教寧以沫唱歌，寧以沫學的好幾首歌，諸如《小小少年》《茉莉花》《蘭花草》，都是他教的。教她唱歌時，辜徐行會格外耐心地坐在一旁用鋼琴伴奏。奈何寧以沫的樂感實在太差，練到最后，辜徐行都是一副撫額搖頭、生不如死狀。
慢慢地，辜徐行就不再教她唱歌了，轉而給她講故事。
他講故事的水平遠不如辜江寧那么信手拈來，他總是抱著一本《安徒生童話》，正襟危坐在鋼琴前，沉緩地念著他覺得很美的段落：“在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃……要想從海底一直達到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地連起來才成……”
寧以沫便撐著腦袋，圓瞪眼睛聽。聽著聽著，她的眼皮就止不住地往下掉，他好聽的聲音就飄了起來，還顫啊顫的，她整個心神都隨著他的聲音往明亮的天空深處飛去。她的神游不是終止于從凳子上滾落，就是終止于辜徐行拿紙巾擦掉她口水的瞬間。
寧以沫悲觀地以為他再也不會理她了，然而因為一件事，辜徐行反倒無處不在地管束起她的成長來。
那只是一件很小的事，卻成為寧以沫“被摧殘”史的導火索。
事情發(fā)生在寧以沫順利升入小學二年級后。
由于比班上的同學都小一歲，心智未開的寧以沫完全跟不上班。二年級已經開始教一些簡單的成語了，在老師的悉心教導下，很多優(yōu)質點的學生都能用出二十幾個成語了。
那段時間，香港武俠片在內地很火，有些孩子耳濡目染地學會了很多臺詞，比如，“做人呢，最重要就是開心”、“所謂吉人自有天相”、“飯可以亂吃、話不可以亂講”。寧以沫家沒有電視，但也能偶爾從別處蹭到一會兒電視看，并零碎地看了好幾部武俠劇。
那天語文課，老師帶孩子們溫習前一堂的成語，讓學生通過老師的表情或動作猜成語。那個老師不知怎么就點起了寧以沫。老師手舞足蹈一番，然后露出一個開心的笑容，讓寧以沫猜成語。
答案本來是：心花怒放。
但是以沫歪著腦袋想了很久，覺得老師剛才的動作很像電視里主角中毒之后的掙扎，她冥思苦想了好一番才從記憶庫了找到一個詞，奶聲奶氣地答了出來：“含笑九泉。”
氣得這位班主任當場就把寧以沫的位子調到了最后一排。
寧以沫在班上本就算矮，往最后一排一坐，直接看不到黑板了。寧以沫可意識不到問題的重要性，反倒覺得坐后面走起神來更安全。
于是乎，差生寧以沫徹底放棄了上進心，時不時就趴著發(fā)呆、玩小動作，并漸漸和同桌馬照熟了起來。
馬照是這個班里年齡最大、成績最差的學生。馬照平實對寧以沫還可以，時不時會分她半塊橡皮，或是給她幾個糖果，但是他也有很多男生共有的惡趣味——欺負女生。什么往女生桌子里放毛毛蟲，在女生板凳上滴墨水，在女生領作業(yè)本時伸腳絆啊，他全都對寧以沫做過。他給寧以沫那些好處，在另一種程度上算是打一棒子給顆甜棗。
年幼的寧以沫被他的棒子和甜棗攪暈乎了，一時也分不清他到底是敵是友，只好委委屈屈地跟他保持交往。
這天放學前，老師去開會，留全班自習。馬照突發(fā)奇想，拿出一支黑色水彩筆，朝寧以沫招了招手，提議她玩錘子剪刀布，三局兩勝，贏的人可以在輸?shù)娜四樕袭嬕恢恍觚敗?/div>
寧以沫想都沒想就說好。不動腦子的結果就是，她被畫了一臉小烏龜。
畫完最后一只小烏龜時，馬照忽然爆發(fā)出一陣蓄謀已久的大笑，引得全班同學都回頭看，結果看到這一幕，全班同學都哄堂大笑起來。
那一瞬間，寧以沫終于意識到自己干了一件缺心眼兒的事情，因為自己的缺心眼兒，她再次受到了侮辱，還引來了全班的恥笑。
在怒火的灼燒下，她的臉越來越紅，她猛然站起來朝馬照撲過去，將他撲倒在地扭打起來。
寧以沫雖然年紀小，但是好歹也跟著兩個哥哥練了大半年，加上動作靈敏，竟讓人高馬大的馬照奈何不了。
兩個人正廝打得難分難解，忽然，一雙有力的手穿過寧以沫肋下，將她從地上抱了起來。寧以沫回頭一看，居然是辜徐行。
她蒙了一會兒，羞窘不安地看著他。
他一雙竹葉狀的狹長眼睛瞇著，里面果然有些失望的神氣。
寧以沫見他用那樣的眼神看自己，一下子哭了出來，傷怒交加的她一邊哭一邊甩他的手。
馬照得了勢，一下子從地上爬了起來，朝寧以沫做了個鬼臉，夸張地說：“羞羞羞，比豬丑！長大沒人要的九指頭！”
這時，一道刀刃般閃亮的凌厲目光落在了他臉上。
馬照抬眼看著這個高出他一個頭的“大人”，被他凜冽的臉色嚇得連忙噤聲。
寧以沫聽他這樣說，不知道從哪里鼓起了一股氣，吼道：“沒人要我自己要！”說完，她一把將書包從書桌里拽出來，氣沖沖地往門外跑去。
辜徐行沒想到這個小東西生起氣來，居然能走那么快，等他追上她時，她都已經跑到校門口了。
寧以沫聽見有人叫她，雖然沒有回頭，腳步卻慢了下來。
辜徐行快步上前，伸出食指，鉤住她的衣領將她拽了回來，冷冷地說：“別動！”
寧以沫深深低著頭，像個受氣包似的待在原地。
“你看看你像什么樣子？”辜徐行也動了真怒，“我站在窗戶外面看你好一陣了，不是發(fā)呆就是和人玩小動作。你就是這么讀書的？”
寧以沫用腳尖在地上戳著，眼底的淚水早把世界模糊成了一片。
“怪不得你每次考倒數(shù)第幾名，原來不是笨，是一點都沒認真學！”越想越來火，辜徐行加重了語氣，“我怎么會有你這樣一個妹妹！”
寧以沫抹了一把眼淚，隱忍地抽噎著，小小的肩膀還打著戰(zhàn)。
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