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　　美國斯坦福大學(xué)一項(xiàng)針對本校150名學(xué)生的研究顯示，受到過度表揚(yáng)的學(xué)生往往不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不愿付出努力，自我激勵(lì)少。該校心理學(xué)家卡羅•德威克及其團(tuán)隊(duì)，在過去的10年里，選取了紐約十幾所小學(xué)的400位學(xué)生，作有關(guān)表揚(yáng)對學(xué)生的影響的研究。通過多年的系列追蹤試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)：被過度表揚(yáng)的孩子，將維持自己的聰明形象變成了頭等大事。他們變得不愿意冒險(xiǎn)嘗試沒有把握的事情，也不愿意承受失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

　　贊賞過多或過少都是不可取的，隨時(shí)給以贊賞，會降低它的含金量，來得太容易，孩子反而覺得沒有動力；贊賞過少，孩子得不到家長的認(rèn)可，缺乏自信，也會減少動力。幼兒時(shí)期，只要孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要給孩子一些表揚(yáng)和肯定，這對孩子性格的形成有重大影響，可以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)育。孩子年齡稍大一些，對周圍世界有了更多的認(rèn)識，家長再不斷地用這種方式，已起不到原來的作用，這時(shí)候就可以適當(dāng)減少贊賞。

　　很多人信守“好孩子是夸出來的”這一信條，一味地夸孩子，有時(shí)也會讓孩子覺得失真，是在哄騙他做事情，反而讓孩子有一種抵觸心理；或是做完事情得不到夸獎(jiǎng)就情緒低落，效果并不盡如人意。其實(shí)，如果對孩子一味地夸獎(jiǎng)，這不僅不會收到好的效果，有時(shí)還會適得其反。

　　英國作家塞繆爾•約翰遜說過：“贊揚(yáng)，像黃金鉆石，只因稀少而有價(jià)值�！�

　　父母如果因?yàn)楹⒆油瓿梢恍┝λ�能及的或瑣碎的小事就大加贊賞，會令孩子產(chǎn)生消極情緒。孩子出于內(nèi)在的興趣或進(jìn)取心而表現(xiàn)出好的行為時(shí)，家長若給予孩子過多的表揚(yáng)，反而會削弱孩子的興趣和上進(jìn)心。

　　如CaseA中的這位媽媽就有幾點(diǎn)錯(cuò)誤：孩子已經(jīng)完全能夠生活自理，媽媽還在喂他吃飯，這種做法本身就是錯(cuò)誤的；表揚(yáng)時(shí)機(jī)不對，吃飯明明是孩子應(yīng)該做的力所能及的事，這樣反而使孩子養(yǎng)成壞毛�。豢洫�(jiǎng)用得過多，已經(jīng)泛濫，使孩子產(chǎn)生自負(fù)心理，認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，自己的話就是命令。

　　而CaseB中的這位家長的贊賞，既夸張又不真誠，完全是為了贊賞而贊賞，這樣自然達(dá)不到預(yù)期效果。孩子寫得好，只告訴他你寫得很好，或者比上次還好，你會寫得更好，就可以了，而沒必要像背臺詞一樣總說“你太棒了”“你真了不起”。

　　對孩子，并不是事事都要贊揚(yáng)，也并不是贊揚(yáng)得越多越好。稱贊不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果是使孩子產(chǎn)生緊張的情緒和惡劣的行為。把表揚(yáng)的重心調(diào)一調(diào)，夸孩子的天資，不如夸他們的努力。努力，才是孩子建立扎實(shí)自信心的基礎(chǔ)。所以，家長在贊賞孩子時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：第一，對幼兒贊賞要及時(shí)。及時(shí)表揚(yáng)幼兒，可以使他的行為得到很好的強(qiáng)化。如孩子將他喜歡吃的東西分給你，家長要及時(shí)表示贊揚(yáng)，“寶寶真棒，有好吃的想著我”，可以附帶肢體語言。

　　第二，贊賞的態(tài)度要真誠。家長要從心底由衷地贊嘆，而不是為哄孩子高興而隨便說說。再者表揚(yáng)應(yīng)具體，針對某一具體行為提出。記得看過這樣一個(gè)故事，一國人到國外朋友家去做客，落座后，朋友家的女兒熱情地為他拿水果、倒水。國人說了一句：“你真漂亮！”主人聽后很生氣，要國人道歉。她辯解道：“我是在贊美她啊。”主人說：“她長得并不漂亮，你這樣說是對我女兒的侮辱，你應(yīng)該表揚(yáng)的是她對人有禮貌，而不是她的相貌�！�

　　第三，實(shí)事求是，不帶夸張色彩。如有個(gè)孩子很喜歡書法，在家練習(xí)的時(shí)候，家長便夸：“孩子你真厲害，寫得太好了，在學(xué)�？隙ㄊ堑谝幻�，將來也能成為書法家�！睕]想到，孩子在學(xué)校的書畫比賽中并沒有取得名次，這讓孩子很受打擊，并對書法失去了興趣。做父母的，千萬不要以為孩子就是那么好哄騙的，你說的話幾分真幾分假，孩子心里也有數(shù)呢。贊揚(yáng)太過，他會覺得父母沒有誠心，很虛假。時(shí)間長了，他很可能根本不把這些稱贊的話放在心里，也會對父母產(chǎn)生心理上的反感和排斥。

　　第四，贊賞要適度、適時(shí)。贊賞孩子，對于幫他們建立自信是非常有用的，但是過度、過分的贊揚(yáng)，往往讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：覺得自己就是最好的，或者自己做事總是做得很好。于是他們看不到自己的缺點(diǎn)，也不能正確認(rèn)識自己所做的事，將來也難以經(jīng)受挫折和批評。受到過分贊揚(yáng)的孩子，將來對自己是不能有清醒的認(rèn)識的，也不能虛心接受別人的批評或意見。

　　第五，贊賞方式要恰當(dāng)。孩子的年齡、性別、性格、愛好不同，其所需的表揚(yáng)方式也不盡相同，如小孩喜歡父母的摟抱和愛撫，而對稍大的孩子，一個(gè)特定的手勢、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都是贊賞的方式，所以應(yīng)因人而異。贊賞的方式長期重復(fù)也會失去效用，所以表揚(yáng)也應(yīng)注意要有新意。

　　第六，贊賞形式要多樣。一般而言，贊賞大體分為精神贊賞與物質(zhì)贊賞。親吻、擁抱、鼓掌、口頭表揚(yáng)、獎(jiǎng)品等，要根據(jù)具體情況使用，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不要過多，否則孩子會養(yǎng)成做事講條件的毛病。

　　我們不能讓孩子在受責(zé)備的環(huán)境中成長，但是也不能讓他們整天泡在甜言蜜語里。不要吝嗇，去贊賞我們的孩子吧；不要過格，因?yàn)橘澷p只是對孩子努力的肯定，只要給予恰當(dāng)?shù)哪敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)就足夠了。