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家庭是孩子成長的搖籃，是孩子養(yǎng)成習慣，形成性格、脾氣，建立道德意識最重要的陣地。家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的關鍵作用，是學校教育和社會教育的基礎和前提。

母愛 & 父愛

母愛和父愛，孩子都需要，只是在孩子成長的各個階段分工不同、主次不同而已（見表 1-1）。

表 1-1　孩子在各階段所需母愛與父愛的比例

美國著名心理學艾瑞克•弗洛姆（Erich  Fromm）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：孩子在成長過程中需要的母愛呈遞減趨勢，而父愛呈遞增趨勢。

由上表可知，在孩子處于嬰幼兒階段及小學低年級時，母親應居于主導地位。升入小學高年級階段后，孩子的獨立意識慢慢增強，母愛應逐漸減少，父愛應適當增加。

之所以如此安排，是因為母愛與父愛有著各自天然的優(yōu)勢。哈佛大學的研究者發(fā)現(xiàn)，人生來有兩個發(fā)展方向：一是親密性，二是獨立性。母親的天然優(yōu)勢與責任是培養(yǎng)孩子的親密性，父親的天然優(yōu)勢與責任是培養(yǎng)孩子的獨立性。（當然，父母的分工不是絕對的，父親也可以培養(yǎng)孩子的親密性，母親也可以培養(yǎng)孩子的獨立性，但就各自的天然優(yōu)勢與特殊責任來看，母親更有責任培養(yǎng)孩子的親密性，父親更有責任培養(yǎng)孩子的獨立性。）所以，母親對孩子的影響主要體現(xiàn)在德行禮儀、品格氣質上，如果孩子意志消沉、情趣墮落、不懂禮儀、不知感恩、不合群，母親要負主要責任；父親則影響孩子的興趣方向、理性作為，如果孩子精神萎靡、沒有愛好興趣、沒有方向感、沒有責任感，父親要負主要責任。

由此可見，最好的家庭教育模式一定是父母聯(lián)盟—父母按照孩子在不同年齡段所需的父愛與母愛的多少發(fā)揮應有的作用。但長久以來，許多家庭的教育模式是有問題的。很多做父母的，尤其是母親，由于不了解孩子的成長需要，總是怕孩子做不好，處處代勞，結果讓母愛泛濫成災；而做父親的又沒有及時地補充進來。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考、獨立解決問題的能力；另一方面，對孩子健全的人格形成也是極為不利的。