- 第4節(jié) 前言
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始于1%的靈感奇跡
“孩子們沒(méi)有善惡之分。如果父母教給他們善良,他們就會(huì)成長(zhǎng)為善良的孩子,如果父母不能,他們就有可能成為壞孩子。教給孩子善良的方法不在于批評(píng),而是在于給孩子正確的示范,并讓孩子對(duì)結(jié)果有所期待!
這是我父親寫(xiě)的一段話。幾個(gè)月前我的父親給了我一個(gè)U盤(pán),我問(wèn)他這是什么,他告訴我是他在離世之前想留給孩子的遺產(chǎn)。那個(gè)U盤(pán)里面保存著父親一直以來(lái)寫(xiě)的文章。
父親很喜歡寫(xiě)文章,他用鋼筆或毛筆寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的樣子給我留下了深刻的印象。父親一直以來(lái)都用文字仔細(xì)地記錄著自己的想法、感受和日常的事情。
如今,已經(jīng)過(guò)了80歲高齡的他仍筆耕不輟,不過(guò),寫(xiě)作的工具改為電腦了。完成一篇文章之后,他就打印出來(lái)分享給家人或知己。甚至他還會(huì)把打印好的文章分發(fā)給在地鐵里給自己讓座的學(xué)生,希望對(duì)他們的人生有所幫助。這樣積累的文章已經(jīng)有四本書(shū)的分量了。
我童年時(shí),父親慈祥而又善于傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)。父親不僅對(duì)家人,對(duì)周?chē)娜、親戚朋友們也充滿了關(guān)心,兄弟姊妹之間也很和睦。他一般不替別人解決問(wèn)題,而是盡可能地努力成為別人問(wèn)題解決的支持者。
看著這樣的父親,我也在思考要給我的孩子留下點(diǎn)什么。我最想展現(xiàn)給孩子們的就是我懷揣著夢(mèng)想、充滿熱情面對(duì)生活的樣子。此外,我還思考該給孩子說(shuō)點(diǎn)什么。父親把承載了自己作品的U盤(pán)傳給我也是出于這樣的想法吧。是的,作為腦科學(xué)工作者,我也有很多話想對(duì)孩子說(shuō)。希望我說(shuō)的能讓孩子開(kāi)心。這本書(shū)就是出于這種想法而開(kāi)始寫(xiě)的,是我想留給孩子的爸爸的禮物:那1%的靈感。
所謂爸爸就是心情好的時(shí)候微微一笑,即使在害怕的時(shí)候也會(huì)放聲大笑的人;所謂爸爸就是當(dāng)兒子女兒的成績(jī)達(dá)不到自己期待的時(shí)候表面上說(shuō)沒(méi)關(guān)系,但是內(nèi)心非常生氣的人;所謂爸爸就是每天都會(huì)反思“我盡到爸爸的責(zé)任了嗎?”“我是不是一個(gè)好爸爸?”的人;所謂爸爸就是在孩子結(jié)婚的時(shí)候明明內(nèi)心淚如雨下,臉上卻帶著笑容的人;所謂爸爸就是兒子、女兒晚上很晚還沒(méi)回來(lái)的時(shí)候,雖然嘴上不說(shuō)擔(dān)心,卻盯著玄關(guān)瞧上數(shù)十次的人。所謂爸爸就是最自豪的事情就是自己的孩子得到了別人的稱(chēng)贊的人。
——出自于金旺基的《為了真正幸福的人生》
我也是當(dāng)我的孩子得到別人稱(chēng)贊的時(shí)候很高興。我也希望我的孩子能因?yàn)榘职侄械阶院馈N沂且粋(gè)爸爸,我的孩子們管我叫爸爸,我在某一個(gè)瞬間成了爸爸。但是我最近想法多起來(lái)了。我這個(gè)爸爸當(dāng)?shù)梅Q(chēng)職嗎?我像個(gè)爸爸嗎?當(dāng)孩子們?yōu)槭虑椴豁樌桓吲d的時(shí)候,我的心情也很低落。當(dāng)孩子們因受到稱(chēng)贊而高興的時(shí)候我也會(huì)不自覺(jué)地高興起來(lái)。
網(wǎng)上有這樣一個(gè)笑話。說(shuō)隨著時(shí)間的流逝,孩子們會(huì)對(duì)爸爸有不同的看法。
4歲時(shí),爸爸無(wú)所不能。
7歲時(shí),爸爸懂得真多。
8歲時(shí),爸爸和老師誰(shuí)更厲害呢?
12歲時(shí),爸爸不懂的東西真多。
14歲時(shí),我爸爸?和我有代溝啦。
25歲時(shí),雖然理解爸爸,但老一代已經(jīng)過(guò)時(shí)啦。
我是老一代人。近來(lái),我感覺(jué)自己的孩子有很多不足,覺(jué)得他們對(duì)于自己夢(mèng)想的努力和期待不夠。孩子們的生活是安定并可預(yù)測(cè)的,因此沒(méi)有什么需要專(zhuān)注和冒險(xiǎn),他們需要的東西很容易就能得到,但富足的生活很容易讓他們?nèi)狈ε?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的熱情,這是富足的負(fù)面作用。他們不知道夢(mèng)想是什么,也不知道應(yīng)該做什么。他們?nèi)狈?duì)于世界的真摯的好奇心和關(guān)注,缺乏應(yīng)對(duì)變化和創(chuàng)新的成熟,缺乏對(duì)人際關(guān)系的關(guān)心和親切也缺乏成就自己夢(mèng)想的熱情。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才就是1%的靈感加上99%的汗水!逼渲1%的靈感就是出自于好奇心、成熟、關(guān)愛(ài)和熱情。靈感是我們可以勇敢面對(duì)這個(gè)世界的能力,是和夢(mèng)想相連的。我想做的、想實(shí)現(xiàn)的、所期望的、想成就的都是夢(mèng)想。夢(mèng)想讓我們有希望,讓我們可以去想象。擁有夢(mèng)想的人向往變化,對(duì)新鮮事物充滿興奮和期待。一個(gè)人的夢(mèng)想越大,他的積極性、主動(dòng)性就越高。如果想更多更熾熱地努力就需要有更強(qiáng)的靈感。
近來(lái),爸爸們把孩子當(dāng)成朋友,對(duì)孩子的關(guān)注也多了?墒牵械陌职中袨樵浇,事事干涉孩子的生活。這使得孩子們?nèi)狈芾碜约荷畹淖月尚院椭鲗?dǎo)性。有的父母?jìng)優(yōu)榱吮Wo(hù)孩子,使孩子們失去了在勇氣和競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)失誤和危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。孩子們是不斷地追求行動(dòng)和變化的。孩子們的眼睛是永遠(yuǎn)關(guān)注著新鮮和新奇的事物的。孩子們自己就是夢(mèng)想的主導(dǎo)者、也是新時(shí)代輝煌成就的主導(dǎo)者。因此爸爸們更應(yīng)該關(guān)注孩子們擁有的這1%的靈感。
爸爸不能預(yù)知孩子的未來(lái)。但是爸爸知道一個(gè)事實(shí),那就是孩子們現(xiàn)在所做的每件事情和未來(lái)是有聯(lián)系的。孩子們沉浸于游戲、熟練自己的才能、和朋友們相處、付出熱情去追求夢(mèng)想,現(xiàn)在的這些瞬間都和未來(lái)相連并影響著孩子的人生。爸爸經(jīng)歷過(guò)這些事情,所以很明白這一事實(shí)。近來(lái),爸爸變得更心急起來(lái)。爸爸想不出應(yīng)該怎么做才能讓孩子鼓起勇氣、擁有自信能夠全身心地專(zhuān)注生活。
未來(lái)學(xué)家丹尼爾·平克(Daniel Pink)說(shuō)未來(lái)的時(shí)代會(huì)成為高概念(hi-concept)和高感性(hi-touch)時(shí)代。過(guò)去的狩獵時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代、產(chǎn)業(yè)化時(shí)代、信息化時(shí)代都是左腦型社會(huì)。是一個(gè)講誠(chéng)信、講質(zhì)量、體系化地收集信息就會(huì)成功的時(shí)代。但是從現(xiàn)在開(kāi)始,即使掌握大量信息也是不夠的。以什么樣的概念生產(chǎn)信息,怎樣看待信息成為比信息本身更重要的問(wèn)題。如果想讓我們的孩子在未來(lái)社會(huì)盡情地發(fā)揮自己的潛力,爸爸就要培養(yǎng)他們理解信息的眼光,需要培養(yǎng)他們的洞察力。
以后的時(shí)代是擁有想象力和創(chuàng)新能力的達(dá)·芬奇類(lèi)型的人成功的時(shí)代。你還在想把20年后的事情交給專(zhuān)家嗎?你還在勸孩子考取各種資格證,享受安定的生活嗎?你還在引導(dǎo)孩子做缺乏創(chuàng)新的、非創(chuàng)造性的、非冒險(xiǎn)性的工作嗎?如果這些正是你在做的,那么你是一個(gè)浪費(fèi)寶貴時(shí)間的爸爸。史蒂夫·喬布斯說(shuō)非創(chuàng)造性的職業(yè)在不久的將來(lái)將會(huì)消失。想成為有智慧的爸爸嗎?那么你需要教育孩子、培養(yǎng)孩子的1%的靈感。
喬布斯的父親曾教導(dǎo)他:“即使是看不見(jiàn)的背面也要制作得很漂亮才行。”他的父親將從事修理、銷(xiāo)售二手車(chē)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給了他,為了把喬布斯送到他向往的名牌大學(xué)而變換工作數(shù)次搬家。喬布斯的挑戰(zhàn)精神和實(shí)踐能力、對(duì)看不見(jiàn)的細(xì)節(jié)的執(zhí)著都傳承于他的父親。年幼時(shí)印刻在喬布斯靈魂中的靈感,日后成為了智能手機(jī)革命的導(dǎo)火線。
我也想培養(yǎng)孩子那1%的靈感。像喬布斯的爸爸一樣送給孩子造就奇跡的四樣禮物:游戲、習(xí)慣、交往、熱情。真心希望我的書(shū)能成為讓孩子高興的禮物。
我的妻子也分享了她養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn),并從媽媽的角度和我一起討論了全部的書(shū)稿。向我的妻子宋美京表示感謝。
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