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第 6 章 善于想象和表達(dá)的孩子長大了：有了新體驗就記下來
- 第1節(jié) 養(yǎng)成孩子寫讀后感、觀后感的習(xí)慣
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養(yǎng)成孩子記錄和整理的習(xí)慣是誘導(dǎo)孩子產(chǎn)生個人觀點的一種可操作的方法。這些記錄搜集整理起來可以成為表達(dá)個人觀點的材料，而將書中和體驗中獲得的感受簡潔而又有個性地變?yōu)橛行蔚漠a(chǎn)物，這本身就是個好習(xí)慣。事實上，當(dāng)前教育中就是缺少那種面對問題或爭議時，針對客觀的現(xiàn)象和自己的計劃或經(jīng)驗等，正確地表達(dá)出自己主觀看法的孩子。
讀書時即便按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)挑選圖書讀，也無法保證里面的思想和知識都能成為自己的東西。并不是只有通過讀書獲得的知識是這樣，通過體驗學(xué)習(xí)獲得的知識也一樣。對于孩子們來說，體驗學(xué)習(xí)是非常有效的學(xué)習(xí)方法之一。在獲取知識上，這種方法比讀書更直接，不僅能長時間地留在記憶中，而且同一種體驗還能獲得形態(tài)不同的各種知識和經(jīng)驗。通過觀賞美術(shù)展覽和演出也能獲得知識和經(jīng)驗，但這種經(jīng)驗不可能都變成自己的知識。
孩子們有了新的經(jīng)歷和體驗時，都會詳細(xì)地告訴自己的父母，誰都會這樣做。但用語言表達(dá)自己的想法和感受持續(xù)不了多久，只有按照一定的格式整理出來，才能平復(fù)當(dāng)時激動的心情。選出其中最值得記住的東西記錄下來，將不成形的思想和感受具體地表現(xiàn)出來，是提升自我表達(dá)能力的第一步。
通過讀書、體驗和觀賞獲得某種新的精神經(jīng)驗時，有必要將其整理出來。記錄是整理思想的最好方法。無論在學(xué)校還是在家里，都將寫日記作為必要的一環(huán)。日記是整理思想的好方法。每天寫日記還能養(yǎng)成規(guī)律的習(xí)慣。但從另一個方面來看，日記很有可能過于日�；�，成為流水賬。所以除了日記以外，還要不定期地按照一定的格式將想法整理出來，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
隨著信息通訊的發(fā)展，人們沒了電腦和手機(jī)似乎就活不下去了，無論男女老少，這兩樣?xùn)|西都是生活必需品，看看現(xiàn)在周圍年輕人的使用頻率，就更讓人瞠目結(jié)舌了。沉迷在網(wǎng)絡(luò)中的孩子們一天到晚坐在電腦前面，擺弄著鼠標(biāo)和鍵盤，手機(jī)短信更是一天能發(fā)上幾十通。網(wǎng)絡(luò)聊天的內(nèi)容、回帖以及手機(jī)短信都是非常片面而又即興的，熟悉這種寫作，不，這種寫字的習(xí)慣之后，要表達(dá)出可觀而又明確的意圖就愈來愈難了。正因為這個原因，必須要創(chuàng)造機(jī)會，有意識地拿出一定的時間來整理出自己的想法。
我就盡可能地創(chuàng)造機(jī)會，動員各種方法讓孩子記錄自己的想法。希望家長能找些孩子不感到負(fù)擔(dān)而又愿意整理的方法�，F(xiàn)場體驗或者舞蹈表演之后把感受寫出來。讓孩子通過文字或者圖畫把感受表現(xiàn)出來，不僅能將當(dāng)時的感動長久地存留下來，以后再遇到相似的經(jīng)歷時，還能興趣勃勃地投入其中。
不要覺得記錄的過程很麻煩，也不用記錄得太復(fù)雜。重要的是作好簡單的準(zhǔn)備，隨時可以記錄，不要忘了安排好記錄的時間。
日常生活也可以記錄，但不要事無巨細(xì)一一羅列，那種記錄方式最終會導(dǎo)致對記錄這件事本身產(chǎn)生厭煩。確定好一年之內(nèi)的幾個時期記錄是個好辦法，也可以在每當(dāng)旅行、體驗學(xué)習(xí)或者其他特殊活動時，拿出時間來記錄。
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